Презентация, доклад на тему Балабақшадағы проект.Тақырыбы: Құстар әлемі

табиғатпен жақын таныса отырып, құстар туралы білімдерін кеңейтіп, оларға қамқорлық жағдайлар жасай білуге үйрету.
а) балалардың айналадағы табиғатқа деген сүйіспеншілігін оятып, ұғымын кеңейту, оның әсемдігін нәзік сезінуге, өсімдіктер мен жануарлар дүниесін қамқорлыққа алуға баулу.
ә) балабақшада табиғат жайында алғашқы ұғымды қалыптастыра отырып қарапайым білім беріп, осының негізінде тірі және өлі табиғаттағы құбылыстар жөнінде нақты және жалпылама таным-түйсік қалыптастыру. Табиғат туралы бүлдіршіндердің ой-өрісін кеңейтіп,осы түйсіктер арқылы бүлдіршіндерге құстар туралы сырларын ұғындыру жөніндегі экологиялық тәрбиенің ортаңғы тобына арналған «Құстар әлемі» жобасын ұсынып отырмыз.

қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Балаларды құстармен әрі қарай таныстыруды жалғастыру.
Құстар туралы (қыстап қалатын, үй құстары, жыл құстары) түсініктерін кеңейту. Жоба кезеңіндегі балалардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қараудың үлгілерін (гүлдер мен жапырақтарды жұлмау, бұтақтарды сындырмау, қыста құстарға жем беру) көрсету. Құстарды қорғауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін кеңейту.
3. Қоршаған әлемді түсінуге, қабылдауға танымдық көзқарастарын тәрбиелеу.

мерзімі:
орташа мерзімді: 3 ай

бойынша жұмыстар: тақырыптық оқу қызметтері, әңгіме жүргізу, бақылау, шығармашылық жұмыстар, құстар туралы слайд көру, бейнефильмдер көру, аудиозапис тындау, серуенге шығу.

Жобаны жүзеге асыру кезеңдері:
1-кезең-дайындық
Тақырып мәселесі бойынша әдістемелік материалдар жинау, интернет желісі арқылы танымдық ақпараттар, суреттер, құстар туралы суреттер алу.

талқылау.
Құстар туралы жұмбақтар шешу,тақпақтар, мақал-мәтелдер жаттау, осы тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыру. Ертегілер оқу, сахналау.
«Құстар әлемі» тақырыбына көрме дайындауға балалардың бейнелеу қызметі бойынша дайындығы.

байланысты әр түрлі қимылды ойындар ойнату.
Мысалы: «Жапалақтар мен қарлығаштар», «Торғайлар мен мысықтар», «Қаздар мен түлкі», «Ұшатын құстар»

оқыту процесіне тиімді әдіс-тәсілдер енгізу.
Слайд көрсету, теледидардан бейнефильмдер, мультфильмдер көрсету, әр түрлі суреттерді қарастыра отырып әңгіме жүргізу, ертегілер оқу, сахналау.
Құстар туралы тақпақтар, мақал-мәтелдер жаттату, жұмбақтар жасырып, жауабын айтқызу.
Құстар бейнелерінің суреттерін бояу.

бірге құстар туралы әртүрлі бейнефильмдер, мультфильмдер, суреттер қарады.
Құстар туралы балаларымен бірге тақпақтарын, мақал-мәтелдерін жаттауға үйретті.
«Құстар әлемі» атты көрмеге қатысты.

фабрикасы”, “Дауысынан таны”, “Жыл құстары мен қыстайтын құстар”, “Артығын тап”
“Құстар, құстар сызылтып ән салды...” атты әңгіме өткізу.
“Шұбар тауық” ертегісін сахналау.
Ата – аналар құстарға жасаған жемшашарды ағашқа балалармен бірге ілу.

3 – кезең

жаттығады, ойлау қабілеті, зейіні дамиды;
Баланың шығармашылық қабілеті қалыптасады;
Табиғатқа қамқорлық жасай білуге үйренеді;
Бала жауапкершілікке тәрбиеленеді.

және тәрбиелік міндеттер жүзеге асырылады. Балаларды табиғатпен таныстыру және шынайы қамқорлыққа алу жағдайында адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру мақсатында өтіледі. Балабақшада балалардың өздері бақылап, бағып-баптап жүрген құстар мен өсімдіктердің болуы оларды қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға, еңбекке деген сүйіспеншілікке және соған дағдылануға үйретеді,сондай-ақ бала бойында біртіндеп тапсырылған іске жауапкершілік сияқты қасиеттер де қалыптаса береді.