Презентация, доклад на тему АПрезентация Адаптация детей младшего дошкольного возраста к детскому саду : Проблемы и решения

решения

Подготовила воспитатель
высшей категории
Лошагина М.А

условиям, то есть к новой обстановке. Ведь никто не станет спорить, что для крохи детский садик – совершенно новое, незнакомое пространство, в котором его ждут новые люди и новые отношения.

периода адаптационного процесса:

время у ребенка нормализуется сон, аппетит, эмоциональное состояние, налаживаются отношения с воспитателями и сверстниками, повышается активность (в общении, игре). Отношения с близкими людьми не нарушаются. Острых заболеваний не отмечается.

ребенка выражены ярче, привыкание к дошкольному учреждению длится дольше – 15-40 дней. В этот период настроение малыша остается неустойчивым, сон и аппетит нарушен, активность снижена. В детском саду он пассивен, малоподвижен, не проявляет интереса к игрушкам, занятиям, мало разговаривает.

функциональные нарушения стула; усиливаются проявления диатеза. Для этого периода характерны респираторные заболевания, проходящие в острой форме.

причем заболевания следуют одно за другим. Это свидетельствует о том, что защитные силы организма не справляются с  нагрузкой, уровень стресса, который переживает ребенок в детском саду, превышает его ресурсы. Нередко и в поведении малыша отмечаются невротические проявления.

новой среде на уровне легкой адаптации, и не допускать и предупреждать проявление тяжелой адаптации.
Длительность периода адаптации зависит от многих причин:
От возраста ребенка ;
От особенностей высшей деятельности нервной деятельности;
От состояния здоровья;
От обстановки в которой находится ребенок дома и детском саду.

его пытаются вовлечь в общение содержание которого не отвечает его интересам и желанию.
Во время адаптации детей в нашей группе велась работа по трем основным направлениям в соответствие с положением ФГОС ДО;
Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе;
Работа с родителями;
Правильно организованная пространственно предметно –развивающая среда.

моменты: приход сказочного персонажа, включалась спокойна музыка , предлагались игры на снятия эмоционального напряжения ребенка. Это пальчиковые игры, игры с мыльными пузырями, игры с песком и водой.

для успешной адаптации каждому ребенку. Были даны рекомендации как правильно подготовить ребенка к условиям детского сада, проведено анкетирование, для выявления особенностей детей и пожеланий родителей в образовательном процессе.
Благодаря анкетированию была получена информация которая помогла педагогам, создать условия для легкого периода адаптации.

ДО, дети имеют свободный доступ ко всем уголкам.
Благодаря слаженной работе сотрудников детского сада и родителей, период адаптации в группе прошел успешно. Дети с удовольствием ходят в детский сад.