Презентация, доклад на тему Адаптация детей с расстройствами аутистического спектра в дошкольном учреждении

аутистического спектра в дошкольном учреждении МБДОУ «Детский сад №37 «Мальвинка» воспитатель Храмова Елена Анатольевна

неотъемлемой частью деятельности любого образовательного учреждения, особенно актуально это по отношению к детям с расстройствами аутистического спектра.

с ОВЗ это по сути дела – педагогический статус. Этот статус определяется не заболеваниями, не расстройствами и отклонениями в развитии ребенка, а определяется именно тем, какие трудности он испытывает в освоении общеобразовательных программ. Поэтому этот статус присваивается организации системе образования – именно ПМПК.

стимулирования». 1. Заключение ПМПК для родителей имеет рекомендательный характер, и они могут посещать то учреждение, где будет обучаться их ребенок; 2. Представленным документом родителями о решении ПМПК является основным для создания (ответственными лицами) условий для обучения и воспитания детей.

в развитии, приводящих к нарушению нормального взаимодействия ребенка с окружающим миром. В том числе, к нарушению социального взаимодействия, к изоляции и способности самостоятельно жить в обществе.

с психическими заболеваниями и бывают дети абсолютно здоровыми.

ребенка с аутизмом». Работа педагога может быть успешна, если он понимает «язык» ребенка, его систему коммуникации.

этапа: 1. Установление эмоционального контакта, преодоление негативизма ребенка к общению со взрослыми, смягчение эмоционального дискомфорта, нейтрализация страхов. 2. Преодоление трудностей целенаправленной деятельности ребенка, обучение его правильному поведению.

Взаимодействовать с ребенком, только когда он готов к этому. – Принимать его таким, какой он есть. – Научиться улавливать изменения в поведении ребенка, не давать ему выйти в деструктивную деятельность. – Придерживаться определенного режима дня. – Соблюдать ежедневные ритуалы. – Вступать в тактильный контакт с ребенком, только когда он сам просит об этом. – Не повышать голос и не издавать громких звуков. – Не выпускать ребенка из поля своего зрения. Ребенок должен понимать, что всегда может подойти к вам.

семьях которых растёт особенный ребенок. Ведь в самом начале пути очень важно срочно начать помогать ребенку, а родители даже не знают куда им «бежать», как понять тот самый «язык», почему у ребенка случается порыв агрессии или самоогрессии. Самым сложным в этой проблеме - это принять родителю ребенка таким какой он есть.

он есть, не сравнивая с другими детьми. Он не лучше и не хуже их, он просто другой…