- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение задач по математике на военную тематику (7 класс)
Содержание
- 1. Решение задач по математике на военную тематику (7 класс)
- 2. Что мы знаем о войне?! – Немного…
- 3. Войны я не видел, но знаю,Как трудно
- 4. Цель работы:определить вклад математики иматематиков в победу
- 5. Актуальность. Актуальность нашего исследования состоит в том,
- 6. Задачи:1. Изучить литературу, раскрывающую этот вопрос.2. Выяснить,
- 7. Научные разработки ученых математиков сыграли огромную роль в победе над фашизмом.Гипотеза:
- 8. План работы:1.Роль математики в обороне страны. 1.1
- 9. Первый привал « Арифметика войны»
- 10. Сколько дней продолжалась война ?
- 11. Война продолжалось 1418 дней.
- 12. Второй привал « Вклад математиков в войну».Гнеденко Б.В. Н.Г.ЧетаевЛаврентьев М.А
- 13. Эффективность стрельбыКолмогоров Андрей Николаевич
- 14. Скорость самолётаКелдыш М.В.
- 15. Таблица непотопляемостиКрылов Алексей Николаевич
- 16. Статистический контроль в военном производствеКолмогоров А.Н
- 17. Третий привал «Задачи военной тематики».
- 18. «О блокадной восьмушке хлеба» . Задача №1.Подсчитать,
- 19. Задача № 2 «Из экзаменационной работы 1943
- 20. Решение:1)3000 ∙ 0,8 = 2400 р.- внес
- 21. Задача № 3« О массе бомбы»Одна фугасная
- 22. Решение:Пусть х кг- масса зажигательной бомбы,тогда (5х)
- 23. Задача № 4. «О военных самолетах».По сводке:
- 24. Решение:а: в: с=30: 126: 9730х+126х+97х=759253х=759х=759: 253х=31)30*3=90-разведывательные самолеты;2)126*3=378-бомбардировщики;3)97*3=291-истребители.Ответ: 90; 378; 291.
- 25. Задача № 5 « О пути советских
- 26. Решение:1 ЭТАП. Составление математической модели.Пусть х
- 27. Четвертый привал « Дети войны».
- 28. Дети воевали вместе со взрослыми.Марат КазейЛеня ГоликовЗина Портнова
- 29. Записная книжка Тани Савичевой: “Мама умерла
- 30. Пятый привал «Хроника событий».
- 31. Проверь себя:
- 32. Шестой привал «Никто не забыт, ничто не забыто».
- 33. 24 января 1987 года прошла городская
- 34. Сколько сегодня в городе участников ВОв?
- 35. Решение: 1) 13+20+10+7 = 50 участников отвоевавших
- 36. В г. Нефтекамск 350 участников ВОв.
- 37. Была война в сороковых,Там на смерть дрались
- 38. То, что случилось, не забудем, И до
- 39. Спасибо за внимание
Что мы знаем о войне?! – Немного… По рассказам бабушек и мам Знаем, что надежда и тревога Об руку ходили по домам.
Слайд 2
Что мы знаем о войне?! – Немного…
По рассказам бабушек и мам
Знаем,
что надежда и тревога
Об руку ходили по домам.
Слайд 3
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и
холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Всё им испытать довелось.
Слайд 5Актуальность.
Актуальность нашего исследования состоит в том, что наша страна 70
лет живет без войны и реальных участников тех событий почти не осталось в жизни, наши ровесники знают о войне лишь из книг и кинофильмов. Но память человеческая несовершенна, многие события забывают. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее.
Слайд 6Задачи:
1. Изучить литературу, раскрывающую этот вопрос.
2. Выяснить, кто из ученых –
математиков принимал участие в боевых действиях.
3. Выяснить, какие задачи приходилось решать математикам.
4. Решить математические задачи, составленные на материалах истории Вов.
5. Изучить судьбу детей в годы войны.
6. Определить вклад наших земляков в победу над фашистами.
3. Выяснить, какие задачи приходилось решать математикам.
4. Решить математические задачи, составленные на материалах истории Вов.
5. Изучить судьбу детей в годы войны.
6. Определить вклад наших земляков в победу над фашистами.
Слайд 8План работы:
1.Роль математики в обороне страны.
1.1 Арифметика войны.
1.2 Вклад
математиков в войну.
2. Математические задачи военной тематики.
3. Храним вечную память.
3.1 Дети войны.
3.2 Хроника событий.
3.3 Наши земляки в годы войны.
2. Математические задачи военной тематики.
3. Храним вечную память.
3.1 Дети войны.
3.2 Хроника событий.
3.3 Наши земляки в годы войны.
Слайд 18«О блокадной восьмушке хлеба» .
Задача №1.
Подсчитать, сколько граммов весит 1/8 часть
буханки хлеба массой в 1 кг.
Какую часть буханки составляет 1/3 от восьмушки?
Сколько граммов приходится на 1/24 часть буханки?
На сколько граммов хлеба в1/16 части содержится больше, чем в 1/24 части хлебного пайка?
Какую часть буханки составляет 1/3 от восьмушки?
Сколько граммов приходится на 1/24 часть буханки?
На сколько граммов хлеба в1/16 части содержится больше, чем в 1/24 части хлебного пайка?
Слайд 19Задача № 2
«Из экзаменационной работы 1943 года».
Трое рабочих из
личных сбережений внесли деньги на постройку танковой колонны.
Первый рабочий внёс 3000руб,
второй 80% этой суммы, а третий 7/9 от суммы денег, внесённых первым и вторым вместе. Сколько денег внесли все три рабочих на постройку танковой колонны ?
Первый рабочий внёс 3000руб,
второй 80% этой суммы, а третий 7/9 от суммы денег, внесённых первым и вторым вместе. Сколько денег внесли все три рабочих на постройку танковой колонны ?
Слайд 20Решение:
1)3000 ∙ 0,8 = 2400 р.- внес второй рабочий;
2) 3000+2400
= 5400 р. – внесли первый и второй рабочие;
3) 5400 ∙ 7/9 = 4200 р. – внес третий рабочий;
4) 5400 + 4200 = 9600 р. – внесли все трое рабочих.
Ответ: 9600р.
3) 5400 ∙ 7/9 = 4200 р. – внес третий рабочий;
4) 5400 + 4200 = 9600 р. – внесли все трое рабочих.
Ответ: 9600р.
Слайд 21Задача № 3
« О массе бомбы»
Одна фугасная бомба весит в 5
раз больше, чем одна зажигательная. Известно, что 4 фугасных бомбы и 11зажигательных весят на 875 кг меньше, чем 10 фугасных и 6 зажигательных вместе.
Сколько в отдельности весят
фугасная и зажигательная бомбы?
Сколько в отдельности весят
фугасная и зажигательная бомбы?
Слайд 22Решение:
Пусть х кг- масса зажигательной бомбы,
тогда (5х) кг – масса фугасной
бомбы.
Составим математическую модель:
(50х + 6х ) – ( 20х + 11х ) = 875.
Решим данное уравнение, получим х = 35.
Значит 35 кг масса зажигательной бомбы, а 5х = 5∙35 = 175 кг масса фугасной бомбы.
Ответ: 175 кг; 35 кг.
Составим математическую модель:
(50х + 6х ) – ( 20х + 11х ) = 875.
Решим данное уравнение, получим х = 35.
Значит 35 кг масса зажигательной бомбы, а 5х = 5∙35 = 175 кг масса фугасной бомбы.
Ответ: 175 кг; 35 кг.
Слайд 23Задача № 4.
«О военных самолетах».
По сводке: 8 июля 1943 года в
воздушном бою участвовали 759самолетов : разведывательные самолеты, пикирующие бомбардировщики, истребители. Их отношение равно 30:126:97. Сколько самолетов каждого вида было задействовано в бою?
Слайд 24Решение:
а: в: с=30: 126: 97
30х+126х+97х=759
253х=759
х=759: 253
х=3
1)30*3=90-разведывательные самолеты;
2)126*3=378-бомбардировщики;
3)97*3=291-истребители.
Ответ: 90; 378; 291.
Слайд 25Задача № 5
« О пути советских войск для обороны Курска».
Советские войска
выдвинулись 3 августа из города Курска в город Богодухов. В первый день они прошли треть всего пути, во второй день- 90% пути, пройденного в первый день, а за третий день войска прошли остальные 99км. Сколько километров прошли советские войска для обороны города Богодухов во второй день?
Слайд 26Решение:
1 ЭТАП. Составление математической модели.
Пусть х км-весь путь, тогда в
первый день войска прошли 1/3х км, а во второй день(0,9*1/3х) км.
Составляем математическую модель:
1/3х + (0,9*1/3х) + 99=х
2 ЭТАП. Работа с математической моделью.
1/3х + (0.9*1/3х) + 99=х,
1/3х + 0,3х-х=-99,
1/3х + 3/10х –х=-99,
-11/30х=-99,
х=-99:(- 11/30),
х=270.
1)270*1/3=90(км)-первый день пути
2)270*0,3=81(км)-второй день пути
3 ЭТАП. Ответ на вопрос задачи.
Ответ: 81 километр прошли советские войска для обороны города Богодухов во второй день.
Составляем математическую модель:
1/3х + (0,9*1/3х) + 99=х
2 ЭТАП. Работа с математической моделью.
1/3х + (0.9*1/3х) + 99=х,
1/3х + 0,3х-х=-99,
1/3х + 3/10х –х=-99,
-11/30х=-99,
х=-99:(- 11/30),
х=270.
1)270*1/3=90(км)-первый день пути
2)270*0,3=81(км)-второй день пути
3 ЭТАП. Ответ на вопрос задачи.
Ответ: 81 километр прошли советские войска для обороны города Богодухов во второй день.
Слайд 29Записная книжка
Тани Савичевой:
“Мама умерла 13 марта в 7 часов
30 минут утра»
« Женя умерла в 12.30 ночи 1941 года”
“Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.”
“Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.”
“Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год”
“Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год”
« Женя умерла в 12.30 ночи 1941 года”
“Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.”
“Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.”
“Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год”
“Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год”
Слайд 33 24 января 1987 года прошла городская Учредительная конференция ветеранов войны
и труда. В то время в городе проживало 1700 участников ВОВ, 7000 тружеников тыла военных лет, 1300 семей погибших военнослужащих.
Прошло 28 лет. Мы хотели узнать как изменились эти цифры.
Прошло 28 лет. Мы хотели узнать как изменились эти цифры.
Слайд 34Сколько сегодня в городе участников ВОв?
Сегодня в городе Нефтекамске
40 ветеранов, являющиеся участниками последнего военного призыва, столько же женщин-участников ВОв, что составляет одну третью часть инвалидов войны. Сколько всего участников ВОВ, если еще проживают 13 участников Сталинградской битвы, 10- Ленинградской блокады, 20- Курской битвы и 7 участников награждены медалями за оборону Москвы, а 100 участников других боевых действий.
Слайд 35Решение:
1) 13+20+10+7 = 50 участников отвоевавших Сталинград, Ленинград, Курск и
Москву;
2) 40+40=80 участников последнего призыва и женщин;
3) 40 : 1/3 = 120 инвалидов войны,
4) 50+80+120+100 = 350 участников всего.
Ответ: 350 участников Вов.
2) 40+40=80 участников последнего призыва и женщин;
3) 40 : 1/3 = 120 инвалидов войны,
4) 50+80+120+100 = 350 участников всего.
Ответ: 350 участников Вов.
Слайд 37Была война в сороковых,
Там на смерть дрались за свободу,
За то, чтоб
не было невзгоды,
За то, чтоб не было войны.
За то, чтоб не было войны.
Слайд 38То, что случилось, не забудем, И до конца мы помнить будем Про подвиг
тот в сороковых,
Про тех, кого уж нет в живых
