них только надо постучать!!!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему РЕШЕНИЕ СИСТЕМ НЕРАВЕНСТВ ВТОРОЙ СТЕПЕНИ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
Содержание
- 1. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ НЕРАВЕНСТВ ВТОРОЙ СТЕПЕНИ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
- 2. Пусть математика сложна,Ее до края не познать,Откроет двери нам она, В них только надо постучать!!!
- 3. х+2≤0-3х ≥ 63Решите неравенство
- 4. Определите, какие из неравенств являются квадратичными неравенствами:
- 5. 5x²+9x-2 < 0Рассмотрим функцию y=5x²+9x-2Графиком является парабола, ветви вверх (а=5, а>0).Нули функции: 5x²+9x-2=0 X1=-2; X2=0,2X-20,2Ответ: (-2;0,2)
- 6. Чтобы решить квадратичное неравенство методом парабол, надо:
- 7. (x+8)(x-5)>0 x1= -8 , x2= 5 Ответ:
- 8. Алгоритм решения неравенств методом интервалов
- 9. Слайд 9
- 10. Найдите все допустимые значения переменной х:
- 11. Слайд 11
- 12. Решение систем неравенств второй степени с одной переменной
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
- 16. Слайд 16
- 17. Что нового вы узнали на уроке?Чем пользовались,
- 18. х-71-80
- 19. Домашнее задание:№320 (б,в,г)
- 20. Спасибо за урок
Пусть математика сложна,Ее до края не познать,Откроет двери нам она, В них только надо постучать!!!
Слайд 55x²+9x-2 < 0
Рассмотрим функцию y=5x²+9x-2
Графиком является парабола, ветви вверх (а=5, а>0).
Нули
функции:
5x²+9x-2=0
5x²+9x-2=0
X1=-2; X2=0,2
X
-2
0,2
Ответ: (-2;0,2)
<
Слайд 6Чтобы решить квадратичное неравенство методом парабол, надо:
Рассмотреть функцию у=ах²+bх +с, определить направление ветвей;
Найти нули функции, решив квадратное уравнение ах²+bх+с=0;
Схематически построить параболу, учитывая направление ветвей и точки пересечения с осью х;
Учитывая знак неравенства, выбрать нужные промежутки и записать ответ.
Слайд 17Что нового вы узнали на уроке?
Чем пользовались, чтобы решать системы неравенств?
Оцените
свою работу на уроке.
Рефлексия деятельности
на уроке
