Презентация, доклад на тему Проектно – исследовательская работа Женщины в математике

Грецкая Алина

история мужчин – Декарта, Ньютона, Пифагора, Лобачевского…Вот меня и заинтересовало, а могут ли женщины быть успешными в математике

есть ли в наше время успешные женщины – математики.
Проблемный вопрос: Математика – это серьезная наука только для мужчин?
Гипотеза: женщины могут достичь высот в математике.
Методы исследования: реферирование, опрос.
Новизна работы: у нас нет готового материала о женщинах – математиках.
Практическая значимость работы: подготовленную презентацию можно использовать во внеклассной работе и на уроках математики.

те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие.

— не женское дело» во многом основан на том, что среди великих математиков прошлого женщин немного. Но они есть!

в каждой культуре на протяжении всей истории развития общества, однако определенных успехов они могли добиваться только в той среде, где имелось позитивное отношение к научным занятиям и система образования, доступная для женщин.

женщин и 5% мужчин.

В нашей школе среди учителей математики 1 женщина и 1 мужчина

известных женщин математиков
Сначала мне казалось, что я найду в истории России двух-трёх женщин математиков. Но мой список рос и, наконец, составил 8 человек.
Кто же они, известные российские женщины- математики?
Кого из них назовет человек, не занимающийся математикой?

Нина Карловна
Келдыш Людмила Всеволодовна
Яновская Софья Александровна
Кочина Пелагея Яковлевна
Олейник Ольга Арсеньевна
Ладыженская Ольга Александровна

математикой. По правилам того времени поступить в университет она не могла и вопреки воле отца уехала учиться за границу — в Гейдельбергский университет, затем в Берлине брала частные уроки у Карла Вейерштрасса.
В 1874 году защитила в Гёттингенском университете диссертацию по дифференциальным уравнениям, получив степень доктора философии. Спустя 10 лет стала профессором кафедры математики Стокгольмского университета, первой женщиной — профессором математики в Северной Европе и России.

была в России (наряду с С. Ковалевской) одной из первых женщин-математиков. Доктор математики, философии и минералогии Бернского университета. Ей вообще была свойственна трезвость мышления; в педагогической сфере она выступала за высокий научный уровень.

году не смогла поступить в Ленинградский университет и только четыре года спустя принята на механико-математический факультет Московского университета. Окончив курс с отличием, вернулась в Ленинград, где защитила диссертацию. Занималась дифференциальными уравнениями с частными производными. Опубликовала ряд работ, связанных с решением 19-й и 20-й проблем Гильберта.

профессор МГУ.
Была одной из первых женщин, поступивших учиться на физико-математический факультет Московского университета.
Степень доктора физико-математических наук ей присудили в 1935 году, когда она была уже известным ученым, имевшим большие заслуги в изучении тригонометрических рядов и теории множеств.
Н.К. Бари – учёный с мировым именем. С 1927 года она – член Французского и Польского математических обществ.
Представляла советскую математическую школу на международных математических конгрессах в Болонье (1928) и в Эдинбурге (1958). Она выступала с обзорными докладами и на различных математических конференциях и съездах у нас в стране.

задала вопросы:
1. знаете ли вы математиков?
2. а есть ли среди математиков женщины?
3. кого среди математиков больше мужчин или женщин?
4. кто более способен к математике: мужчины или женщины?
5. зачем в школе нужна математика?


Они ответили следующее:
1.все опрошенные назвали хотя бы одного математика
2.60 %уч. – не знают, остальные знают
3.все ответили, что больше мужчин
4.муж. пол ответили мужчины, женский – женщины
5.70% уч. ответили –без математики не прожить , 30% уч. – потому что есть по программе

показали следующие данные:

и 5 по математике успевают 0% мальчиков и 56% девочек.
В 6 классе 50% 50%

В 7 классе 11% 44%

В 8 классе 25% 25%

В 9 классе 14% 43%

В 10 классе 66% -

серебряными медалями 17 выпускников. Из них 1 юноша и 16 девушек.

пор не решен и ведется с переменным успехом. Тема «Женщины в математике» неизбежно оказалась в контексте этого спора.
К сожалению, имен женщин, внесших существенный вклад в математику и двигавших ее вперед, встречается очень мало. Чаще всего доступные нам о них исторические сведения состоят из имени и даты рождения и смерти. Сведений о жизни и научной деятельности практически нет и найти их сложно. Не удивительно, в такой ситуации, что знают только Ковалевскую. Причем не о ней, а ее имя.
В последние годы мировое сообщество стало понимать, что роль женщин в будущем должна кардинально измениться. Это касается и роли женщины в науке, в том числе и в математике.

в её развитие.
В наши дни очень много женщин заняты преподаванием науки математики и они добиваются высоких результатов в своей профессии.
В современной науке заняты большей частью мужчины, а в практической преподавательской деятельности больше женщин.
Знания по математике учащихся нашей школы доказывают, что математика – наука не столько для мужчин, сколько для женщин.

Воронцова Л. Софья Ковалевская. - Москва, «Молодая гвардия», 1957. - 315с.
Добрынин Сергей, Журнал «Вокруг света», №11 (2866) / ноябрь 2012.
Рубрика «Математика».
4. Женщины и мужчины России. Краткий ст. сб. Госкомитет РФ по статистике.
М., 2000 – 112с. зд. с. 155.
5. Чистяков В.Д. Рассказы о математиках. - Минск, «Высшая школа», 1966. - 410с.