Презентация, доклад на тему Презентація до уроку алгебри у 8 класі Дискримінант квадратного рівняння

Повторення теоретичногоматеріалу:(фронтальне опитування)« Будь – яка теорія важлива для практики» Ч. Колтон

Слайд 1Урок алгебри
8 клас
16.03.2016

Урок алгебри8 клас16.03.2016

Слайд 2Повторення теоретичного
матеріалу:
(фронтальне опитування)



« Будь – яка теорія важлива для практики»
Ч.

Колтон
Повторення теоретичногоматеріалу:(фронтальне опитування)« Будь – яка теорія важлива для практики» Ч. Колтон

Слайд 4Рівняння.

Поставити у відповідність

Рівняння.	 Поставити у відповідність

Слайд 5Ключ-відповідь
Взаємоперевірка

Ключ-відповідьВзаємоперевірка

Слайд 7Перевірка
домашньої роботи
Самостійна робота
5 – 7 хв

Перевірка домашньої роботиСамостійна робота5 – 7 хв

Слайд 9Коментований розв’язок біля дошки
Розв’язяти рівняння
і встановити скільки коренів воно має:
А)

7х2 – 1 = 0 ;
Б) 2х2 – 2х = 0;
В) 2х2 + 2 = 0;
Г) х2 - 6х + 9 = 0;
Д) 2х2 – 7х + 9 = 0 ?

Коментований розв’язок біля дошкиРозв’язяти рівняння і встановити скільки коренів воно має:А) 7х2 – 1 = 0 ;Б)

Слайд 10Формула коренів
квадратного рівняння
Тема уроку :

Формула коренівквадратного рівнянняТема уроку :

Слайд 11Рівняння коренів не має
Рівняння має один корінь
Рівняння має два корені

Рівняння коренів не маєРівняння має один коріньРівняння має два корені

Слайд 12Історична довідка

Першим, хто описав розв’язок квадратних
 рівнянь, був Мухамед-аль-Хорезми, який
написав трактат

„Аль-Джебра і Аль-Мухабала”.
В перекладі на теперішню мову, аль-джабр
означає перенесення доданків з однієї частини
в другу, а аль-мухабала – зведення подібних
доданків. Способи розв’язування квадратних рівнянь
знаходили у вавілонян,Евклида і Діофанта.
Історична  довідкаПершим, хто описав розв’язок квадратних рівнянь, був Мухамед-аль-Хорезми, який написав трактат „Аль-Джебра і Аль-Мухабала”. В перекладі на

Слайд 132х2 – 7х +9 = 0

2х2 – 7х +9 = 0

Слайд 14Коментований розв’язок
біля дошки № 612

Коментований розв’язок біля дошки  № 612

Слайд 15 5х2 + 3х + 2 = 0 , D =49

;
2х2 - 3х - 5 = 0 , D =49;
2х2 - 3х + 5 = 0 , D =49;

В якому випадку
правильно знайдено дискримінант?

Робота в парах

5х2 + 3х + 2 = 0 , D =49 ; 2х2 - 3х - 5

Слайд 16Колективне розв’язування
№ 615

Колективне розв’язування  № 615

Слайд 17 Підведення підсумків уроку…. Запишіть домашнє завдання: п.18. Вивчити формули . №616(1,3,5) , № 620*(1), Підготувати

повідомлення про українського математика М.А.Чайковського
Підведення підсумків уроку….   Запишіть домашнє завдання:  п.18. Вивчити формули . №616(1,3,5) ,

Слайд 18Гарного
дня!

Гарногодня!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть