Презентация, доклад по теория Теория вероятности

Выполнила:
Ученица 9«А» класса
Платонова Анастасия
Руководитель: Рублева Т.А.
Учитель математики
 
 
 

на ЕНТ, разработать пособие для подготовке к данному типу задач.
Задачи:
Проанализировать научную литературу по данной теме, рассмотреть основные термины и формулы;
Провести анкетирование учащихся на определение уровня владения учениками 10-11 классов способами решения задач по теории вероятности
Проанализировать владение учащимися казахстанских школ способами решения задач по теории вероятности встречающихся в математической грамотности и выявить процент их правильности решения ;
Предложить оптимальные методы решения данных задач.
Разработать пособие по подготовке к ЕНТ.
Разработать электронное пособие с тестом по задачам теории вероятности
На факультативных занятиях по математике провести тренинг по данным задачам
Провести анализ о результатах применения данного пособия, включающего задачи по теории вероятности, ответить на вопрос: повысится ли общий балл по математической грамотности, набираемый учениками КГУ «Школа-Лицей».

пособия можно повысить средний балл по математической грамотности, набираемый учениками 10-11 классов.

Объект исследования – теория вероятностей.

Предмет исследования: задачи , встречающиеся на ЕНТ по теории вероятности в 2016 по 2018 учебные года.

Методы исследования:1) анализ,2) синтез, 3) сбор информации, 4) работа с печатными материалами, 5) анкетирование, 6) эксперимент.

Актуальность:
Серьёзный шаг в жизни каждого выпускника – Единый национальный экзамен. Мне тоже предстоит через два года сдавать экзамены. Поэтому умение решать задачи , встречающие на ЕНТ по теории вероятности поможет мне и другим ученикам увеличить шансы на поступление в хороший университет.

понятие вероятности события.
Условная вероятность.
Теорема сложения вероятностей
Теорема умножения вероятностей

Практическая часть
Глава 2: Задачи на вероятность на ЕНТ в 2016-2018 гг.

2.1 Задачи ЕНТ 2016 года
2.2 Задачи ЕНТ 2017 года
2.3. Задачи Ент 2018
2.4 Разработка печатного сборника и электронного пособия на отработку решения задач с ент по теории вероятности
2.5 Разработка электронного теста

Экспериментальная часть
Анкетирование
Эксперимент
Заключение

исследование показало, что большинство учащихся не применяют формулы по теории вероятности, в связи с этим ученики теряют время на данного типа задачах, что дает им более низкий процент выполнения ЕНТ .

на факультативных занятиях по курсу «Технология исследовательской деятельности по математике» в 10-11 классах. Объяснила основные формулы и понятия теории вероятности. Разработала вместе с научным руководителе пособие по задачам на применение формул по теории вероятности, разработала электронное пособие и тест по задачам с ЕНТ. Провела повторное исследование.

Вставить фотографии как ученики применяют пособие электронное

выводу , что правильный ответ дают от 50,21% до 76%. Почти половила выпускников решает неправильно. Поэтому данная тема исследования является актуальной не только в нашей школе , но и по всему Казахстану.

Также, я провела исследование на знание данных формул учащихся школ Казахстана, для этого я воспользовалась ресурсами интернет.

задач:
во-первых, проанализировала научную литературу и выбрала основные формулы по теории вероятности, которые встречаются на ЕНТ;

во-вторых, провела анкетирование учащихся и пришла к выводу о трудностях, возникающих при решении такого типа задач, а также проанализировав группы выпускников по подготовке к ЕНТ ;

в-третьих, разработала пособие по подготовке к ЕНТ. Включив туда задачи, встречающиеся на ЕНТ по теории вероятности, провела тренинги учащихся по данной теме на факультативных занятиях по курсу «Технология исследовательской деятельности по математике».
Выдвинутая мной гипотеза подтвердилась, с помощью изучения задач по теории вероятности и применения разработанного сборника и электронного пособия, включающего задачи по теории вероятности с ЕНТ за 2016-2018 годы можно повысить средний балл по математической грамотности, набираемый учениками 10-11 классов.

Выводы