Урок опубликован на сайте учителя: http://pavls1954.wixsite.com/1712
Урок алгебры и начал математического анализа в 11 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Производная степенной функции, 11 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Производная степенной функции, 11 класс
- 2. Приветствую вас на уроке Девиз урока:Успешного
- 3. 1.Теория. Глава
- 4. №35(2)
- 5. №36(2)
- 6. №37(2)
- 7. Стр.74, №38(2)
- 8. Стр.74, №38(1,3)
- 9. Стр.73, №39(2)1 способ2 способ
- 10. Стр.73, №40(2)
- 11. Стр.73, №41(2)
- 12. Стр.73, №42(2)
- 13. Стр.74, №43*(2)
- 14. Стр.74, №44*(2)
- 15. Стр.74, №45*(2)
- 16. Оцените выполнение ДРКакое задание вызвало наибольшее затруднение?
- 17. 25.10.18Классная работаПроизводная степенной функции.Глава II. §6.Уроки №31–32
- 18. Цели урока:Рассмотреть формулы для нахождения производной степенной
- 19. Вспоминаем формулы преобразования степеней
- 20. Вспоминаем формулы преобразования степеней степень с … показателем степень с … показателем
- 21. Вспоминаем формулы преобразования степеней степень с дробным показателем степень с отрицательным показателем
- 22. Стр. 74, §6. Формула нахождения производной степенной функции при любом действительном показателе р.
- 23. Стр. 76, №46(четные)
- 24. Стр. 76, №46(четные)
- 25. Стр. 76, №46(четные)Прокомментируйте решение 4)
- 26. Стр. 76, №46(четные)
- 27. Стр. 76, №46(четные)
- 28. Стр. 76, №46(четные)
- 29. Стр. 76, №46(четные)
- 30. Стр. 76, №46(четные)
- 31. Стр. 76, №47(четные)Дайте рекомендации по решению
- 32. Стр. 76, №47(четные)
- 33. Стр. 76, №47(четные)
- 34. Стр. 76, №47(четные)
- 35. Стр. 76, №47(четные)
- 36. Стр. 76, №47(четные)
- 37. Стр. 76, №47(четные)
- 38. Стр. 76, №47(четные)
- 39. Стр. 76, №47(четные)
- 40. Стр. 76, №47(четные)
- 41. Стр. 76, №47(четные)
- 42. Стр. 76, №47(четные)
- 43. Стр. 76, №47(четные)
- 44. Стр. 76, №47(четные)
- 45. Стр. 76, №47(четные)
- 46. Стр. 76, №47(четные)
- 47. Стр. 76, №47(четные)
- 48. Стр. 76, №47(четные)
- 49. Стр. 76, №47(четные)
- 50. Стр. 76, №47(четные)
- 51. Стр. 76, №47(четные)
- 52. Стр. 76, №47(четные)
- 53. Стр. 76, №47(четные)
- 54. Стр. 76, №47(четные)
- 55. Стр. 76, №47(четные)
- 56. Стр. 76, №47(четные)
- 57. Стр. 76, №47(четные)
- 58. Стр. 76, №48(четные)
- 59. Стр. 76, №48(четные)
- 60. Стр. 76, №48(четные)
- 61. Стр. 76, №48(четные)
- 62. Стр. 76, №48(четные)
- 63. Стр. 76, №48(четные)
- 64. Стр. 76, №48(четные)
- 65. Стр. 76, №48(четные)
- 66. Стр. 76, №48(четные)
- 67. Стр. 76, №48(четные)
- 68. Стр. 76, №48(четные)
- 69. Стр. 76, №48(четные)
- 70. Стр. 76, №48(четные)
- 71. Стр. 76, №49(четные)
- 72. Стр. 76, №49(четные)
- 73. Стр. 76, №49(четные)
- 74. Стр. 76, №49(четные)
- 75. Стр. 76, №49(четные)
- 76. Стр. 76, №49(четные)
- 77. Стр. 76, №49(четные)
- 78. Стр. 76, №49(четные)
- 79. Стр. 76, №49(четные)
- 80. Стр. 76, №53
- 81. Стр. 76, №53
- 82. Стр. 76, №53
- 83. Стр. 76, №53
- 84. Стр. 76, №53
- 85. Стр. 76, №53
- 86. Стр. 76, №53Замените все слагаемые степенями
- 87. Стр. 76, №53Примените свойства степеней
- 88. Стр. 76, №53Примените правила дифференцирования
- 89. Стр. 76, №53
- 90. Стр. 76, №53
- 91. Стр. 76, №54Предложите варианты выполнения задания
- 92. Стр. 76, №541. Выполняем умножение по формуле:…
- 93. Стр. 76, №541. Выполняем умножение по формуле разности квадратов2. Находим производную полученной функции
- 94. Стр. 76, №54
- 95. Стр. 76, №54Найдите производную функции
- 96. Стр. 76, №54
- 97. Стр. 76, №54
- 98. Стр. 76, №54
- 99. Стр. 76, №54
- 100. 1.Теория. Глава
- 101. Стр.73-74 по вариантам№36(2,4)№42(1;2)№54(1,2) №58(1,2)
Приветствую вас на уроке Девиз урока:Успешного усвоения учебного материалаГлавная сила математики состоит в том, что вместе с решением одной конкретной задачи она создаёт общие приёмы и способы, применимые во многих ситуациях, которые даже не всегда
Слайд 1 Урок разработан
учителем математики
МБОУ СШ №10 г.Павлово
Леонтьевой Светланой
Ивановной
Слайд 2Приветствую вас на уроке
Девиз урока:
Успешного усвоения учебного материала
Главная сила
математики состоит в том, что вместе с решением одной конкретной задачи она создаёт общие приёмы и способы, применимые во многих ситуациях, которые даже не всегда можно предвидеть.
Эрик Темпл Белл
Эрик Темпл Белл
Слайд 3
1.Теория. Глава II,§5
Выучить формулу
средней и мгновенной скорости, нахождения производной, правила дифференцирования
2.Практика. Стр.73, №35-44(2), 45(2)***
2.Практика. Стр.73, №35-44(2), 45(2)***
ДР№14 на 26.10.18
Слайд 18Цели урока:
Рассмотреть формулы для нахождения производной степенной функции.
Продолжить формирование культуры
устной и письменной математической речи, умения оценивать уровень своих знаний по рассматриваемой теме.
Слайд 21
Вспоминаем формулы преобразования степеней
степень с дробным показателем
степень с
отрицательным показателем
Слайд 22
Стр. 74, §6.
Формула нахождения производной степенной функции при любом
действительном показателе р.
Слайд 93
Стр. 76, №54
1. Выполняем умножение по формуле разности квадратов
2. Находим
производную полученной функции
Слайд 100
1.Теория. Глава II,§6,7
Выучить таблицу
производных и правила дифференцирования
2.Практика. Стр.76-78, №№50-58(2)
2.Практика. Стр.76-78, №№50-58(2)
ДР№16 на 10.11.18
СР
