Презентация, доклад по математике на тему Подготовка к ОГЭ 2 часть

работы
учителя математики
Борщевского филиала
МБОУ Заворонежской СОШ
Буцких Т. А.

2019-2020 учебный год

части ОГЭ.
Начинать подготовку к итоговой аттестации с 8 класса.
Использовать приём «от простого к сложному».
Обязательное знание теоретического материала.
Создание справочного материала, и алгоритмов решения отдельных заданий.
Разбиение учащихся класса на условные группы.
Использование средств ИКТ, мультимедиа и наглядности.
Использование электронных и печатных изданий с заданиями ОГЭ.
Дополнительные индивидуальные или групповые занятия.
Включение заданий ОГЭ в классную и домашнюю работу.
Особое внимание построению чертежей, графиков, оформлению решений, анализ ученических работ поиск ошибки.

№21 Алгебраические выражения
В теме « Функция у=к/х» обратить внимание на №340 и №341-Построение кусочной функции. №342 и 343 дробно-рациональной.
В теме «Функция у=х^2» Строить функции с модулем.
После изучения тем «Решение квадратных уравнений»
и темы «Теорема Пифагора» № 24 задания на треугольники и
четырёхугольники, некоторые задания №25.
В конце 8 класса можно решать многие задания второй части.
Задание на каникулы.
https://neznaika.info/oge/math_oge/
https://math-oge.sdamgia.ru/
http://www.fipi.ru

изучении темы «Системы уравнений» - решение заданий №21 и №22
В изучении темы «Правильные многоугольники» – решение заданий №25 и №26
В изучение темы «Прогрессии» -№22
Повторение , обобщение полученных знаний.
Работа с полным КИМом.

алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы.
Условно можно поделить на разделы:
1. Уравнения
2. Алгебраические выражения
3.Системы уравнений
4. Неравенства
5. Системы неравенств

движение. (по прямой, по окружности, по воде, на среднюю скорость движения.)
Задачи на производительность и совместную работу.
Задачи на концентрации, смеси и сплавы.
Задачи на проценты части и доли.
Задачи на прогрессии.

является верное построение графика.

Знание уравнений основных функция и умение строить их графики.
Правильно подобранный и отображенный на рисунке масштаб.
Содержательную таблицу значений или объяснение построения графика.
Выколотую точку (точки), обозначенную в соответствии с ее координатами.

дробно-рациональной функции.
Построить график кусочно-заданной функции.
Построить график функции, содержащей модуль.

по геометрии:
Уверенное владение основными понятиями и их свойствами (определения, аксиомы, теоремы, базовые задачи).
Умение «видеть» задачу и выстраивать решение.
Умение строить чертёж по условию задачи.
Знание основных методов и приёмов решения задач
Умение строить чёткое доказательство, и логическое рассуждение при решении задач.
Умение комбинировать методы и приёмы решения задач
Наличие опыта решения задач.

буквенными обозначениями.
3. Краткая запись условия задачи (формирование базы данных).
4. Перенос данных условия на чертёж, выделение элементов чертежа разными цветами.
5. Запись требуемых формул и теорем на черновике
( формирование базы знаний).
6. «Деталировка» - вычерчивание отдельных деталей на дополнительных чертежах.
7. Анализ данных задачи, привязка искомых величин к элементам чертежа.
8. «Синтез» - составление «цепочки» действий (алгоритм решения).
9. Реализация алгоритма решения,
10 Проверка правильности решения.
11. Запись ответа