радикал –
С ним связан, вне сомнений.
Заданий многих он итог,
И с этим мы не спорим,
Надеемся, что каждый смог
Ответить: это …
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Квадратные корни и их свойства
Содержание
- 1. Презентация по математике Квадратные корни и их свойства
- 2. Тема урока:«Свойства квадратных корней "
- 3. Цели урока:1. Отработка навыков применения свойств арифметического
- 4. План работы:1. Актуализация знаний.а) Устная работа;2. Проверка
- 5. Закончи предложения:Квадратным корнем из неотрицательного …числа, называют такое неотрицательное число, квадрат которого равен а.
- 6. Закончи предложения:Если квадратный корень возвести в квадрат,…то получится подкоренное число
- 7. Закончи предложения:Квадратный корень из произведения двух неотрицательных чисел равен…произведению квадратных корней из этих чисел.
- 8. Закончи предложения:Квадратный корень из дроби, ….числитель которой
- 9. Выберите верные утверждения: Число 5 есть арифметический
- 10. Укажите все иррациональные числа: -2,(53) ДАДА
- 11. Укажите выражения имеющие смысл: ДАДА
- 12. В данном равенстве укажите сколько множителей в знаменателе?Вопросы:1.Как удобнее записать числитель?Ответ. 12
- 13. Решение задач. 14.19(в, г), 14.21(в, г), 14.24(в, г) 14.25(г, в), 14.26(г)
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Решение задач. 1 уровень - №№ 11.3, 12.15, 12.16 (а)2 уровень - №№14.30(в), 14.31(в,г)
- 19. - Довольны ли вы своей работой на
- 20. Спасибо за урок!
Тема урока:«Свойства квадратных корней "
Слайд 3Цели урока:
1. Отработка навыков применения свойств арифметического квадратного корня;
2. систематизация и
расширение знаний о свойствах квадратных корней и их применению;
3. формирование знаний в виде отдельных навыков после определенной тренировки при решении задач;
4. использование простых логических рассуждений для возможной постановки более сложных заданий и их решений.
3. формирование знаний в виде отдельных навыков после определенной тренировки при решении задач;
4. использование простых логических рассуждений для возможной постановки более сложных заданий и их решений.
Слайд 4План работы:
1. Актуализация знаний.
а) Устная работа;
2. Проверка домашнего задания;
а) Индивидуальная
работа
4. Решение задач
5. Физминутка
6. Тестирование
7. Домашнее задание
8. Рефлексия
4. Решение задач
5. Физминутка
6. Тестирование
7. Домашнее задание
8. Рефлексия
Слайд 5Закончи предложения:
Квадратным корнем из неотрицательного …
числа, называют такое неотрицательное число, квадрат
которого равен а.
Слайд 6Закончи предложения:
Если квадратный корень возвести в квадрат,…
то получится подкоренное число
Слайд 7Закончи предложения:
Квадратный корень из произведения двух неотрицательных чисел равен…
произведению квадратных корней
из этих чисел.
Слайд 8Закончи предложения:
Квадратный корень из дроби, ….
числитель которой неотрицателен, а знаменатель положителен,
равен отношению корня из числителя к корню из знаменателя
Слайд 9Выберите верные утверждения:
Число 5 есть арифметический квадратный корень из 25.
Число -7 является арифметическим квадратным корнем из 49.
нет
нет
нет
Слайд 12В данном равенстве укажите сколько множителей в знаменателе?
Вопросы:
1.Как удобнее записать
числитель?
Ответ.
12
Слайд 19- Довольны ли вы своей работой на занятии?
- Какую тему мы
сегодня повторяли?
В чём испытали затруднение?
– Над чем необходимо ещё поработать?
В чём испытали затруднение?
– Над чем необходимо ещё поработать?
