Презентация, доклад по алгебре на тему: График функции.

по формуле
отработать навыки чтения графиков, познакомиться с различными графиками и отраслями знаний, в которых они могут быть использованы;
расширять кругозор, развивать речь, графические навыки, развивать межпредметные связи между математикой и другими науками;
воспитывать аккуратность, наблюдательность, самостоятельность.

Цель урока

Пространство.
- Что быстрее всего? – Ум.
-Что мудрее всего? – Время.
- Что приятнее всего?– Достичь желаемого.

Девиз урока

уравнения
– 0,3х = 6 1)0,5; 2) -2; 3) – 20;
Решите уравнение
а) 2х+3=0 1)1,5; 2) -2/3; 3) – 1,5;

б) 0,5(8х – 3) = -3(2,5 – х)

Линейные уравнения

функции?
Что такое область значения функции?
Как можно задавать функции?
Что такое график функции?

Теоретическая разминка

с проникновением в математику идеи переменных, понятие функции явно и вполне сознательно применяется.
Путь к появлению понятия функции заложили в 17 веке французские ученые Франсуа Виет и Рене Декарт; они разработали единую буквенную математическую символику, которая вскоре получила всеобщее признание. Введено было единое обозначение: неизвестных - последними буквами латинского алфавита - x, y, z, известных - начальными буквами того же алфавита - a, b, c, ... и т.д. Под каждой буквой стало возможным понимать не только конкретные данные, но и многие другие; в математику пришла идея изменения. Тем самым появилась возможность записывать общие формулы.
Кроме того, у Декарта и Ферма (1601-1665) в геометрических работах появляется отчетливое представление переменной величины и прямоугольной системы координат. В своей “Геометрии” в 1637 году Декарт дает понятие функции, как изменение ординаты точки в зависимости от изменения ее абсциссы; он систематически рассматривал лишь те кривые, которые можно точно представить с помощью уравнений, притом преимущественно алгебраических. Постепенно понятие функции стало отождествляться, таким образом, с понятием аналитического выражения - формулы.

Историческая пауза

функции путём вычислений.

Пример 1.

Найти значение функции y = x3 + x
при х = - 2; х = 5; х = а; .

1.

у = (-2)3 + (-2) = -8 – 2 = -10

2.

у =

3.

у =

функции путём вычислений.

Пример 1.

Найти значение функции y(x) = x3 + x
при х = - 2; х = 5; х = а; х = 3а.

1.

у = (-2)3 + (-2) = -8 – 2 = -10

2.

у = 53 + 5 = 125 + 5 = 130

3.

у = а3 + а

4.

у = (3а)3 + 3а = 27а3 + 3а

время t ч машина проходит путь
S = 70 · t км.

Легко вычислить пройденный путь за любое время:

Если t = 0,5 ,то

Если t = 1,5, то

Если t = 2/7, то

S =

S =

S =

S = 70 · t

Переменная - ?

Переменная -?

t ч машина проходит путь
S = 70 · t км.

Легко вычислить пройденный путь за любое время:

Если t = 0,5, то

Если t = 1,5, то

Если t = 2/7, то

S = 70 · 0,5 = 35

S = 70 · 1,5 = 105

S = 70 · 2/7 = 20

S = 70 · t

Независимая переменная
АРГУМЕНТ

Зависимая переменная
ФУНКЦИЯ

Заполните таблицу

Функция задана формулой у = 2/3х (№274)
Заполните таблицу

Заполните таблицу

16

7

0

-9

-5

25

Функция задана формулой у = 2/3х (№274)
Заполните таблицу

-1/3

0

3

-3

6

57

Задайте формулой зависимость массы куска пробки от его объема, если известно, что плотность пробки равна 0, 18 г/см3. Найдите по формуле:
а) массу куска пробки, объем которого равен 240 см3;
б)объем куска пробки, масса которого равна 64,8 г.

Формула у= -5х+6 задаёт некоторую функцию. При каком значении аргумента значение функции равно 6? 8?

57

m =v*р :
а) m =240*0,18
m =43,2
б) 64,8= V*0,18
V =64,8:0,18
V = 360

х=6
-5х+6=6, -5х=6-6
- 5х=0, х=0
х=8
-5х+6=8, - 5х=8-6,
-5х=2, х=-0,4

зеркал. В первом зале дворца в 4 раза больше, чем во втором (х), а в третьем на 40 зеркал больше, чем во втором. Задайте функцию формулой. Сколько зеркал в каждом зале, если у=280?

первом – 160
Во втором - 40
В третьем – 80

переменная
Переменная T - ? переменная

переменная
Переменная T - зависимая переменная

движения машины

В течении 1-го часа машина разгоняется до скорости -?

От 1ч до 3ч машина движется - ?

От 3ч до 4ч машина - ?

От 4ч до 6ч машина -?

От 6ч до 7ч машина - ?

От 7ч до 9ч машина - ?

50

графика можно найти скорость
машины v в любой момент времени t:

Если t = 0,5, то v= ?

Если t = 1,5, то v = ?

Если t = 3,5, то v =?

Если t = 5, то v =?

t – выбираем произвольно.
v– независимая переменная.

2

графика можно найти скорость
машины v в любой момент времени t:

Если t = 0,5, то v=25

Если t = 1,5, то v=50

Если t = 3,5, то v= 25

Если t = 5, то v= 0

t – выбираем произвольно.
v– независимая переменная.

2

5 ч; б) скорость тела

кризиса1900-1903 гг. (в тыс. пудов)

х = 2; 3;
2) значение аргумента при котором у = 0,5; 4
3)Укажите область определения и область значения функции

1.

х = 2

у =

3

2

2.

у = 0,5

4

4

х =

х = 2

х = 3

у =

у = 4

х =

.

= 2; 3;
значение аргумента при котором у = 0,5; 4
-2≤ х ≤ 4,5 ; 0 ≤ у ≤ 5,5

1.

х = 2

у =3

3

2

2.

у = 0,5

4

4

х =1

х = 2

х = 3

у = 2

у = 4

х = 4

.

называют
функциональной зависимостью
или функцией.

- 1.
а) 2, б) 4, в) – 2.

2. Функция задана формулой
у = - 2х + 3.
Найдите х, если у = 0.
а) х = 2/3, б) – 3/2, в) 3/2
3. № 285

1. Мама купила несколько конфет (d) по 5 рублей за конфету и одну шоколадку за 65 рублей. Сколько она заплатила за всю покупку (n)? Найдите значение n, если d = 6
а) 70, б) 95, в) 76.
2. Функция задана
формулой у = - х/2 + 3. Заполнить

3. №287

12 – 14,
-решить № 277, № 290 ,
-творческое задание : составить кроссворд по теме «Функция» (5-10 слов)

Итоги урока. Д/з.