С.В. Ковалевская
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему формулы сокращенного умножения2
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему формулы сокращенного умножения2
- 2. Урок обобщения знаний по теме:
- 3. Цели урока: 1. Уметь применять формулы
- 4. Устная работа:Выполните возведение в степень:а) (-2х)2
- 5. 1. (в - у)² = в –
- 6. 1. (а + в)22. (а
- 7. Квадрат суммы и разности двух выражений:Разность квадратов:Сумма и разность кубов:
- 8. Восстановите пропущенные выражения а) 25-10b2+b4 =(
- 9. Решите уравнение: Упростите выражение и выберете верный
- 10. Слайд 10
- 11. Игра “Алгебраическая мозаика”Составить из предложенных выражений формулы.
- 12. (3х + 5у)2 = 9х2+30ху+25у2 (3х –
- 13. У математиков существует свой язык – язык формул. С.В. Ковалевская
- 14. Замените * одночленом так, чтобы получившееся равенство было тождеством
Урок обобщения знаний по теме: «Формулы сокращённого умножения»( урок с использованием технологии УДЕ) 7 класс
Слайд 2Урок обобщения знаний по теме:
«Формулы сокращённого умножения»
( урок с использованием
технологии УДЕ)
7 класс
Слайд 3Цели урока: 1. Уметь применять формулы ФСУ как “слева направо”, так и
“справа налево”
2. Закрепить умения и навыки применения формул сокращённого умножения.
План урока:
1. Организационный момент. 2. Устная работа. 3. Актуализация опорных знаний. 4. Решение примеров.
5. Физкультминутка.
Самостоятельная работа.
7. Математический фокус. 8. Подведение итогов урока. 9. Домашнее задание.
1. Организационный момент. 2. Устная работа. 3. Актуализация опорных знаний. 4. Решение примеров.
5. Физкультминутка.
Самостоятельная работа.
7. Математический фокус. 8. Подведение итогов урока. 9. Домашнее задание.
Слайд 4Устная работа:
Выполните возведение в степень:
а) (-2х)2 б) (5а2)2
в) (-3у2)3 г) (0,2n4m5)3
2. Представьте в виде квадрата или куба одночлена:
а) 81a4 =
(9a2)2
б) 0,64x8 =
(0,8x4)2
в) -8c9 =
(-2c3)3
г)
x8 =
(
(x4)2
д) 0,001b12 =
(0,1b4)3
Слайд 51. (в - у)² = в – 2ву + у²
2. 49 – с² = (49 - с)(49 + с)
3. (х - 10)² = х² – 20х + 10
4. (2а + 1)² = 4а² + 2а + 1
6. 81 – в² = (в - 9)(9 + в)
7. (х + у) = х² - 2ху + у²
3. (х - 10)² = х² – 20х + 10
4. (2а + 1)² = 4а² + 2а + 1
6. 81 – в² = (в - 9)(9 + в)
7. (х + у) = х² - 2ху + у²
Найди ошибку:
5. 64 + х² = (8 - х)(8 + х)
Слайд 61. (а + в)2
2. (а - в)2
3. (а -
в) (а + в)
4. а3 - в3
5. а3 + в3
6. а2 – в2
4. а3 - в3
5. а3 + в3
6. а2 – в2
7. (а + в)(а2 + ав + в2)
8. а2 + 2ав + в2
9. (а - в) (а + в)
10. а2 - 2ав + в2
11. (а - в)(а2 + ав + в2)
12. а2 – в2
Слайд 8Восстановите пропущенные выражения
а) 25-10b2+b4 =( -
)∙( - )=( - )2
25±10b2+b4 =( ± )2
б) +14е +е2 = 72+2∙ ∙е +е2
( - )2= 49 - +е2
( ± )2 =49±14е +е2
Выполните сокращение дробей, запишите пропущенные выражения; проверьте ответ умножением многочленов:
25±10b2+b4 =( ± )2
б) +14е +е2 = 72+2∙ ∙е +е2
( - )2= 49 - +е2
( ± )2 =49±14е +е2
Выполните сокращение дробей, запишите пропущенные выражения; проверьте ответ умножением многочленов:
а) 25+ 10а+а2 = =
5+а
б) 25 - 10а+а2 = =
5-а
Слайд 9Решите уравнение:
Упростите выражение и выберете верный ответ:
Вычислите значение выражения:
(у+3)(у2-3у + 9) – у(у2 – 4), при у = 497
(х - 4)2 +52 = (х-2)(х+2)
Слайд 11Игра “Алгебраическая мозаика”
Составить из предложенных выражений формулы. Кто больше?
3х, 5у,
3х2, 5у, 9х2, 30ху, 27х3,
125y2, 15ху; 25y2
125y2, 15ху; 25y2
Слайд 12(3х + 5у)2 = 9х2+30ху+25у2
(3х – 5у)(3х + 5у) =
9х2– 25у 2
27х3 + 125у3 = (3х + 5у)(9х2+ 15ху+25у2)
(5у – 3х)2 = 25у2 – 30ху + 9х2
27х3 + 125у3 = (3х + 5у)(9х2+ 15ху+25у2)
(5у – 3х)2 = 25у2 – 30ху + 9х2
