Презентация, доклад Отчет по проведению недели математики в сельской школе

открыта неделя математики Всем! Всем! Всем!  Указ: Ее Величество королева математики приказывает прочитать указ со вниманием и выполнять с усердием. Приказываю своим подданным: Всем выучить таблицу умножения. Всем классам выпустить стенгазету о математике. Приказываю принять участие во всех конкурсах со 2 по 7 декабря А сейчас поспешите выполнять указ Ее Величества! Удачи вам! . Оргкомитет в лице учителей математики( Давыдовой Т.Н. и Илюхиной Л.Н.) объявил о проведении домашних конкурсов: 1. Доклады об ученых-математиках. Рефераты, сочинения по математике, рассказы об исследованиях и открытиях в области математики.   2.        «Рисуем из чисел и геометрических фигур» 3.        «Кроссводомания» (составь кроссворд).

учащихся 7-9 классов, цель которого заключалась в том, чтобы развить интерес детей к математике, развить математические способности, сформировать умение использовать знания в нестандартной ситуации, сформировать товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам, научить толерантности.

классов, в ходе которой ученики посещали различные станции, на которых выполняли соответствующие задания. Первой станцией была станция Ребусная, для прохождения которой ребятам потребовалось немало усилий. Задания были такого типа, например:

М Т

З

Е

задания:

1.Из Москвы в Киров вышел
пассажирский поезд со
скоростью 50 км/ч.
В то же время из Кирова навстречу
1-му отправили скорый поезд,
делающий 60 км/ч. Какой из этих
поездов будет дальше от Москвы
в момент встречи?

2.Представь себе, что ты машинист поезда,
ведущего состав из Твери в Санкт-Петербург.
Всего в составе поезда 13 вагонов.
Обслуживается бригадой из 30 человек.
Начальнику поезда 46 лет.
Помощник машиниста
на 3 года старше машиниста.
Сколько лет машинисту поезда?

Фигурки, которая показалась им одной из самых ярких. Там их ожидали подобные задания:
Угадай формулу

P=4a

P=2(a+b)

S=a²

V=a³

S=a·b

S=(ab):2

V=a·b·c

для учащихся 6-7 классов. Викторина содержала такие вопросы: 1.Какой город в России назван «в честь» знака математической операции? (Ответ: Минусинск, Красноярский край). 2.В какие «цифры» люди одеваются? (Ответ: В костюм-двойку и костюм-тройку) и т.д. Также Давыдова Т.Н. провела викторину «Квадрат или круг» в 8-9 классах. Ребятам предлагались такие вопросы: 1.Кто такие нематоды?
(Ответ: Круглые черви). 2.Как иначе называют юбилейную дату? (Ответ: круглая) и т.д.

А для старшеклассников Илюхина Л.Н. организовала викторину «Шар или куб». Задания были такими, например: 1.Какая бывает молния?
(Ответ: шаровая). 2.Как иначе называют объем помещения?
(Ответ: Кубатура) и т.д.

общешкольной линейки было объявлено и её «закрытие». Также были подведены итоги недели и состоялась церемония награждения победителей в отдельных номинациях, чествование «самого математического» класса.
После этого был произведен анализ проведения дней математики на заседании методического объединения.