Аверина»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Тригонометрические функции 10 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Тригонометрические функции 10 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Установите соответствие:sin x = 0 sin x
- 4. Установите соответствие:sin x = 0 sin x
- 5. На одном из следующих рисунков изображен график
- 6. Функция задана графиком.Укажите область определения этой функции.1
- 7. 1 2 3 4
- 8. -4 -3 -2
- 9. Функция у =f (x), имеющая период Т
- 10. yx1-1т1
- 11. yx1-1т2
- 12. yx1-1т3
- 13. yx1-1т4
- 14. Слайд 14
- 15. Решение какого уравнения показано на тригонометрической окружности?sin x = 1/2 1.
- 16. Решение какого уравнения показано на тригонометрической окружности?cos x = √2/2 2.
- 17. На Оу отмечаем значение
- 18. На Оу отмечаем значение
- 19. На Оx отмечаем значение
- 20. На Ох отмечаем значение
- 21. 1. Перед контрольной работой я ещё затрудняюсь
- 22. Домашнее задание: готовимся к контрольной работе№16.32, №16.11(б), №16.13(б),№16.18(б,в).Спасибо за урок!
у π/2 90°
Слайд 2
у π/2 90°
120° 2π/3 1 π/3 60°
135° 3π/4 π/4 45°
150° 5π/6 1/2 π/6 30°
180° π -1 0 1 0 0° x
- - -1/2 ½ 2π 360 (cost)
210° 7π/6 -1/2 11π/6 330° [-π/6]
-
225° 5π/4 - 7π/4 315° [-π/4]
240° 4π/3 -1 5π/3 300° [-π/3]
270° 3π/2 [-π/2]
(sint)
120° 2π/3 1 π/3 60°
135° 3π/4 π/4 45°
150° 5π/6 1/2 π/6 30°
180° π -1 0 1 0 0° x
- - -1/2 ½ 2π 360 (cost)
210° 7π/6 -1/2 11π/6 330° [-π/6]
-
225° 5π/4 - 7π/4 315° [-π/4]
240° 4π/3 -1 5π/3 300° [-π/3]
270° 3π/2 [-π/2]
(sint)
Повторим значения синуса косинуса
Слайд 3Установите соответствие:
sin x = 0
sin x = - 1
sin
x = 1
cos x = 0
cos x = 1
tg x = 1
cos x = -1
1
2
3
4
5
6
7
Слайд 4Установите соответствие:
sin x = 0
sin x = - 1
sin
x = 1
cos x = 0
cos x = 1
tg x = 1
cos x = -1
1
2
3
4
5
6
7
Молодцы!
Слайд 5На одном из следующих рисунков
изображен график нечетной функции.
Укажите этот
график.
3
4
2
1
ПОДУМАЙ!
у
х
х
х
х
у
у
Это четная функция!
у
ПОДУМАЙ!
Верно!
График симметричен относительно точки О
Слайд 6Функция задана графиком.
Укажите область определения
этой функции.
1 2 3
4 5 6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
[-2; 4]
[-5; 5)
[-5; 5]
(-2; 4]
2
1
3
4
ПОДУМАЙ!
Это множество значений!
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
Математический диктант
Слайд 71 2 3 4 5 6
7
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
Функция задана графиком. Укажите множество значений этой функции.
[-5; 7]
(-5; 7)
[-3; 5]
(-3; 5)
3
1
2
4
Это область определения!
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
Слайд 8 -4 -3 -2 -1
1 2
3 4 5 х
На рисунке изображен график функции у =f(x),
заданной на промежутке [-4;5].
Укажите промежуток, которому принадлежат все нули функции.
1
2
4
3
Подумай!
Подумай!
Верно!
Подумай!
Нуль функции – значение х, при котором значение у = 0.
На рисунке зто – точки пересечения с осью Ох.
(1; 4]
(-3; 5)
(-3;4]
[-3;4]
Слайд 9Функция у =f (x), имеющая период Т = 4 задана графиком
на промежутке [-1; 3].
Найдите значение этой функции при х = 10.
Найдите значение этой функции при х = 10.
4
3
1
2
4
1
3
2
Проверка (2)
4
3
2
1
y
–1 1 2 3
Не верно!
Не верно!
Не верно!
Верно!
f(x+Т) = f(x) = f(x-T)
f(10) = f(6) = f(2) = …
1 способ
2 способ
10
2
![Функция у =f (x), имеющая период Т = 4 задана графиком на промежутке [-1; 3]. Найдите значение](/img/thumbs/f9711e86de13bae4215a3b34a7e6b0da-800x.jpg "Презентация к уроку Тригонометрические функции 10 класс Функция у =f (x), имеющая период Т = 4 задана графиком")
Слайд 17На Оу отмечаем значение
и соответствующие точки на
окружности.
Выделяем нижнюю часть
окружности (обход совершаем
против часовой стрелки).
Подписываем полученные точки. Обязательно учитываем, что начало дуги – меньшее значение.
4. Ответ:
Слайд 18На Оу отмечаем значение
и соответствующие точки на
окружности.
Выделяем верхнюю часть
окружности (обход совершаем
против часовой стрелки).
Подписываем полученные точки. Обязательно учитываем, что начало дуги – меньшее значение.
4. Ответ:
Слайд 19На Оx отмечаем значение
и соответствующие точки на
окружности.
Выделяем левую часть
окружности (обход совершаем
против часовой стрелки).
Подписываем полученные точки. Обязательно учитываем, что начало дуги – меньшее значение.
4. Ответ:
Слайд 20На Ох отмечаем значение
и соответствующие точки на
окружности.
Выделяем правую часть
окружности (обход совершаем
против часовой стрелки).
Подписываем полученные точки. Обязательно учитываем, что начало дуги – меньшее значение.
4. Ответ:
Слайд 211. Перед контрольной работой я ещё затрудняюсь при …
2. Я не
очень уверенно выполняю задание на нахождение …
3. Лучше всего у меня получается решение …
4. Мне нравится, что …
3. Лучше всего у меня получается решение …
4. Мне нравится, что …
Продолжи предложение:
Слайд 22Домашнее задание:
готовимся к контрольной работе
№16.32, №16.11(б), №16.13(б),№16.18(б,в).
Спасибо за урок!
