Презентация, доклад к уроку Решение уравнений вида х2=а

квадратного корня из числа a.

При каких значениях а имеет смысл выражение ?

г) нет такого числа Ø
б) и - д) 0
в) Ø е) и -

x² = a

1) а = 0 2) а < 0

один корень 3) а > 0 корней нет

х = 0

«4»
2 балла – «3»

при а > 0?
.
Сколько корней имеет данное уравнение при а  0?

Сколько корней имеет данное уравнение при а = 0?

письменно, в зависимости от наличия времени. Для письменного выполнения предлагается заполнить таблицу из трех граф. В графу «П» - «плюс»- записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо, по мнению ученика, могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. В графу «М» - «минус»- записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной . В графу «И» - «интересно»- учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.