- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Числовые выражения (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация Числовые выражения (7 класс)
- 2. Девиз урока
- 3. Что должно быть
- 4. 2. Проверка
- 5. Тетради
- 6. Тетради по математике:2.
- 7. Запрещается:опаздывать на уроки, нарушая тем
- 8. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР).Размещение на
- 9. Какие вопросы мы изучали в 6 классе?
- 10. Слайд 10
- 11. Цели урока:Познакомиться с числовыми выражениями. Закрепить навыки
- 12. Разминка Среди данных записей укажите числовые выражения:
- 13. Разминка Среди данных записей укажите числовые выражения:
- 14. 1. Запись, состоящую из чисел, соединенных
- 15. Запись, состоящую из чисел, соединенных знаками действий, называют числовым выражением Формирование знаний теории
- 16. 2. Запись, состоящую из
- 17. 2. Запись, состоящую из
- 18. 3. В числовом выражении кроме чисел
- 19. 3. В числовом выражении кроме чисел
- 20. 4. Два числовых выражения, соединенные знаком «=», образуютчисловое … . Формирование знаний теории
- 21. 4. Два числовых выражения, соединенные знаком «=», образуютчисловое равенство. Формирование знаний теории
- 22. 5. Если в числовом выражении по
- 23. 5. Если в числовом выражении по
- 24. 6. Если значения левой и правой
- 25. 6. Если значения левой и правой
- 26. 7. Все действия делятся на три
- 27. Расскажите
- 28. Расскажите
- 29. 1)
- 30. 1)
- 31. 1)
- 32. 1)
- 33. 1)
- 34. 1)
- 35. 1)
- 36. 1)
- 37. 1)
- 38. 1)
- 39. 1)
- 40. Расскажите
- 41. Расскажите
- 42. Расскажите
- 43. Расскажите
- 44. Расскажите
- 45. Расскажите
- 46. Расскажите
- 47. Расскажите
- 48. Расскажите
- 49. Формирование
- 50. Формирование
- 51. Формирование
- 52. Формирование
- 53. Формирование
- 54. Формирование
- 55. Формирование
- 56. Формирование
- 57. Формирование
- 58. Формирование
- 59. Формирование
- 60. Формирование
- 61. Формирование
- 62. Итоги
- 63. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 64. Д.Р № 1 на 04.09.18§1, разобрать конспект
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Знание –
самое превосходное из владений.
Все стремятся к нему,
само же оно не приходит.
Ал - Бируни
Слайд 3
Что должно быть готово для урока?
Обязательно указывается:
число на полях (03.09.18), название работы (Классная работа, домашняя работа с №: Д.Р. № 1, перед выполнением Д.Р. подробно разобрать Классную)
Номера в домашней работе подчеркиваются (напр.: № 23)
Ответы в заданиях записывать обязательно в четкой и краткой форме, без лишних пояснений, которые требуются в решении.
Слайд 4
2. Проверка наличия Д.Р. осуществляется
оценки проставляются самим учеником после выполненной проверки в классе,
итоговая оценка учителем выставляется в журнал за определенный период с учётом:
- качества выполнения работы;
системы оформления работ;
наличие работы над ошибками.
Слайд 5
Тетради по алгебре
1. Рабочая
2. Тетрадь для контрольных работ (18 листов)
Ручка с синей пастой для выполнения работ и с зелёной - для проверки
Карандаш, линейка
Слайд 6
Тетради по математике:
2. Тетрадь для контрольных работ
Обязательно указывается:
число на полях (22.09.18)
название работы и тема (Контрольная работа № 1 по …теме: …)
Номера в контрольной работе подчеркиваются (например: №1)
Ответы в заданиях записывать обязательно в четкой и краткой форме, без лишних пояснений.
Работы во всех тетрадях оформляются аккуратно
(оценка за несколько работ в виде оценки за
«Ведение тетради» выставляется в журнал)
Слайд 7
Запрещается:
опаздывать на уроки, нарушая тем самым учебный процесс и
отвлекаться на уроке самому и
отвлекать разговорами одноклассников;
не выполнять домашние работы и
не полностью записывать классные работы.
Слайд 8
Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР).
Размещение на сайте: http://leonanuta.wixsite.com/s1987
1. примерных
предстоящих контрольных работ;
вопросов к зачетам по текущей теме.
Раздел: «Методическое портфолио».
Контроль за уровнем знаний.
2.
конспектов уроков (с указанием темы)
справочных материалов по темам алгебры и геометрии 7 класса.
Раздел: «Методическое портфолио».
Уроки. Справочные материалы.
Система работы:
Слайд 11Цели урока:
Познакомиться с числовыми выражениями.
Закрепить навыки действий с дробями и
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Слайд 14
1. Запись, состоящую из чисел, соединенных знаками действий, называют
…
Формирование знаний теории
Слайд 15
Запись, состоящую из чисел, соединенных знаками действий, называют
числовым выражением
Формирование знаний теории
Слайд 16
2. Запись, состоящую из одного числа, также называют
Формирование знаний теории
Слайд 17
2. Запись, состоящую из одного числа, также называют
Формирование знаний теории
Слайд 18
3. В числовом выражении кроме чисел и знаков действий могут
Формирование знаний теории
Слайд 19
3. В числовом выражении кроме чисел и знаков действий могут
Формирование знаний теории
Слайд 20
4. Два числовых выражения, соединенные знаком «=», образуют
числовое … .
Слайд 21
4. Два числовых выражения, соединенные знаком «=», образуют
числовое равенство.
Слайд 22
5. Если в числовом выражении по порядку выполнить все действия,
значением этого числового выражения.
Формирование знаний теории
Слайд 23
5. Если в числовом выражении по порядку выполнить все действия,
значением этого числового выражения.
Формирование знаний теории
Слайд 24
6. Если значения левой и правой частей в числовом равенстве
то числовое равенство считается ….
Формирование знаний теории
Слайд 25
6. Если значения левой и правой частей в числовом равенстве
то числовое равенство считается верным.
Формирование знаний теории
Слайд 26
7. Все действия делятся на три группы:
«+» и «–» -
«×» и «:» - действия … ступени
«возведение в степень»-
действие … ступени
Формирование знаний теории
Слайд 27
Расскажите в каком порядке
1) в выражении нет скобок:
Формирование практических навыков
Слайд 28
Расскажите в каком порядке
1) в выражении нет скобок:
2 1 4 3 5
Формирование практических навыков
Выполните действия, найдите значение выражения
Слайд 37
1)
2
Формирование практических навыков
3²=3·3=9
1,7·9=15,3
1
4
4) 15,3+8=23,3 5) 23,3-15=
Слайд 38
1)
2
Формирование практических навыков
3²=3·3=9
1,7·9=15,3
1
4
4) 15,3+8=23,3 5)23,3-15=8,3
Слайд 39
1)
2
Формирование практических навыков
3²=3·3=9
1,7·9=15,3
1
4
4) 15,3+8=23,3 5)23,3-15=8,3
Слайд 40
Расскажите в каком порядке
2) выражение содержит скобки:
Формирование практических навыков
Слайд 41
Расскажите в каком порядке
2) выражение содержит скобки:
1
2 3 4 5
Формирование практических навыков
Слайд 42
Расскажите в каком порядке
2) выражение содержит скобки:
1
2 3 4 5
Формирование практических навыков
Выполните действия самостоятельно
Слайд 43
Расскажите в каком порядке
2) выражение содержит скобки:
1
2 3 4 5
Формирование практических навыков
1)=9 2)=30 3)=13 4) =1 5) =0,93
Слайд 44
Расскажите в каком порядке
3) вычисляется значение дроби:
Формирование практических навыков
Слайд 45
Расскажите в каком порядке
3) если вычисляется значение дроби:
Формирование практических навыков
Слайд 46
Расскажите в каком порядке
4) выражение содержит скобки в скобках
( )
( )- внутренние
( )- внешние
Формирование практических навыков
Слайд 47
Расскажите в каком порядке
4) выражение содержит скобки в скобках
( )
( )- внутренние, ( )- внешние
Вычислите устно.
Формирование практических навыков
Слайд 48
Расскажите в каком порядке
4) выражение содержит скобки в скобках
( )=-26
( )- внутренние, ( )- внешние
Вычислите устно.
Формирование практических навыков
Слайд 49
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
1) произведение суммы и разности чисел 13 и 17
Слайд 50
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
произведение суммы и разности чисел 13 и 17
Сколько действий должно быть в выражении?
Укажите порядок этих действий.
Будут ли в выражении скобки?
Слайд 51
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
произведение суммы и разности чисел 13 и 17
(13+17)·(13-17)
сумма
разность
произведение
Слайд 52
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
2) удвоенное произведение
чисел и 2,7
Слайд 53
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
2) удвоенное произведение
чисел и 2,7
Сколько действий должно быть в выражении?
Укажите порядок этих действий.
Будут ли в выражении скобки?
Слайд 54
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового выражения:
2) удвоенное произведение
чисел и 2,7
2· или
произведение
2·
Слайд 55
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
1) 20% от числа 240 равны 62
Слайд 56
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
20% от числа 240 равны 62
240·0,2=62
Проверьте, верно ли равенство
Слайд 57
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
20% от числа 240 равны 62
240·0,2=62
240·0,2=48
Слайд 58
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
20% от числа 240 равны 62
240·0,2=62
240·0,2=48
48≠62
Слайд 59
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
20% от числа 240 равны 62
240·0,2=62
240·0,2=48
48≠62
Данное равенство неверное
Слайд 60
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
2) Четвёртая часть числа 18 равна 5% от числа 90
Слайд 61
Формирование навыков записи числовых
Записать в виде числового равенства:
2) Четвёртая часть числа 18 равна 5% от числа 90.
Слайд 62
Итоги урока
Какие знаки будут
сумму чисел;
разность чисел;
произведение чисел;
частное чисел.
Слайд 63Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Слайд 64
Д.Р № 1 на 04.09.18
§1, разобрать конспект урока.
Стр. 10, №1, 3,
Стр.11, №8 (3,5,6)
* № 10
