Презентация, доклад на тему Логарифмдік теңдеу (11 сынып)

бастамалары

11 сынып

жалпылау, тереңдету;
Дамытушылық: теориялық білімдерін практикада ұштастыра
отырып, ойлау және есте сақтау, танымдық қабілеттерін
дамыту;
Тәрбиелік: оқушылардың белсенділігін арттыруға,
шығармашылық қабілетін дамытуға, уақытты ұтымды
пайдалануға тәрбиелеу.

3-нұсқа №4 А деңгейі

Д) (1,5;6);

3-нұсқа №22 С деңгейі Туынды табу

А)

1-тапсырма 1. Логарифмнің анықтамасы 2. Логарифмнің негізгі қасиеттері 3. Логарифмнің шығу тарихы

тең болатын негіздің дәреже көрсеткішін айтамыз

Логарифмнің анықтамасы

y)= loga x + logay

деп аударған.. Джон Непер –шотландиялық. Ол 16 жасында Европаның әртүрлі бес университетінде математикамен және басқа ғылымдармен айналысты. Одан кейін ол шындап тек астрономия мен математикамен айналыса бастады. Непер логарифмдік есептеулермен XVI ғасырдың 80-ші жылдары айналысқан. Бірақ өзінің кестелерін 25-жылдық есептеулерден кейін 1614 жылы «Тамаша логарифмдік кестелердің айқындамалары » деген атпен жарыққа шығарды.

Теңдеуді шешіңіз

Келесі түрлендіруді жасаймыз


Үлкен санға үлкен логарифм сәйкес келеді, олай болса,


lg-ге қысқартқаннан кейін : 2>3
Дәлелдеудің қай жерінен қате жібердік?

Логарифмдік комедия.

С деңгейі


3)

«17»=149 болса, онда «37»=?

Жауаптары: А) 74
В) 349
С) 99
Д) 949
Е) 914

бірімен кез келген логарифмдік функцияны өздеріңнің көңіл күйлеріңді істеген жұмыстарыңа қарай жазып беріңдер. Қызыл – өте жақсы Жасыл - жақсы Көк – қанағаттанарлық

Рефлексия