Презентация, доклад на тему Проектно -ориентирванный проект по толерантному воспитанию Проспект Дружбы

неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях.
Полноценное развитие ребенка возможно лишь в теплой и дружной семейной обстановке, при поддержке и любви старших членов семьи – дедушки и бабушки, родителей, а также немало важную роль играет и детский коллектив. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития.

коллективе, доброжелательного и уважительного отношения друг к другу.

Создать доброжелательную, комфортную обстановку в коллективе детей, проявлять доброту, внимание, оказывать посильную им помощь;
4. Учить считаться с мнениями и желаниями окружающих сверстников и родителей, умение сопереживать;
 5. Развивать поисковую деятельность, коммуникативные навыки, творческую активность;
6.Разработать и провести мероприятия по теме проекта.
7. Научиться проектной деятельности и основам научно-исследовательской работы.
8.Вовлечь родителей в реализацию общешкольного проекта.

сентября 2014 по 20 марта 2015г.
Участники проекта: Учащиеся 7 «Б» класса, классный руководитель, родители, библиотекарь, зам. директора по воспитательной работе, педагог-организатор.
Вид проекта:
Практико-ориентированный
Тип проекта:
Групповой проект по толерантному воспитанию.
Этапы и сроки выполнения:
1 этап - подготовительный – с20 сентября по 30 октября.
2 этап - практический с 1 ноября по 1 февраля.
3 этап - подготовка и презентация продукта – с 2 февраля по 15 марта.
4 этап - заключительный – отчет, рефлексия – с 16 марта по 30 марта

и животными, навыки взаимопомощи, уважение к людям и сверстникам;
2.Развить нравственно - ценностный словарь (взаимопомощь, дружба, выручка и т.д.)
3.Умение самостоятельно планировать и анализировать собственные действия через участие в проектной деятельности.
4. Овладение основами научно-исследовательской работы.
5.Сформированние навыков сотрудничества.
6. Повышения самооценки, развития коммуникативных навыков и эмоциональной сферы, толерантности.
7.Получение новых знаний и удовлетворения от коллективной деятельности.
8. Проанализировать совместно с психологом результаты обследования детей, определить психолого-педагогическую работу с детьми.
 
Итоговый продукт:
1. «Дружба в мире людей и животных». (Презентация)
2. «Мы разные и мы дружим» (стенгазета «Проспекта Дружбы»)
 
 
 

в классе, его отношения к детям, а также представления об отношений сверстников к нему; степени доброжелательности детей друг к другу, их эмоционального благополучия.
Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе проекта показал, что: по методике Т.А.Репиной «Секрет», больше всего «секретов» получил Никита Р, и Алексей Д. Эти дети занимают лидирующие место в классе. Но есть и такие дети которые подарили только один «секретик»
 

представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой.
«Лесенка» имеет два варианта использования: групповой и индивидуальный. Групповой вариант позволяет оперативно выявить уровень самооценки. При индивидуальном изучении самооценки есть возможность выявить причину, которая сформировала (формирует) ту или иную самооценку, чтобы в дальнейшем в случае необходимости начать работу по коррекции трудностей, возникающих у детей.

самооценка, себя, дети ставят на ступеньки 1-2, а также я была очень удивлена, что не которые дети поставили на 7 ступеньку - тем самым выявились дети «самые плохие». Методика «Семь ступенек» проводилась индивидуально с каждым. При беседе дети не смогли объяснить, почему был сделан такой выбор.

мероприятия с 1 ноября-1 февраля :
Проведение цикл бесед на тему: «Что такое дружба?».
Круглый стол на тему «Дружба в мире людей и животных», где была проведена предварительная работа в форме просмотра мультфильмов «Маугли» и «приключения поросенка Фунтика».
Создание презентаций: «Дружба в мире животных».
Конкурс рисунков на тему: «Мой друг».
Пословицы и поговорки о дружбе.
Мысли и высказывания мудрецов о дружбе.
Подготовка и просмотр презентаций «Все о дружбе».
Игра которая проводится ежедневно «Вежливость каждый день».
Выпуск обще классной газеты «Где мы были мы не скажем, а что делали,
покажем» - коллаж фотографий, о путешествий класса.
Конкурс песни «Если друг оказался вдруг…».

презентация итоговых дел.

Оформление материалов для презентации «Дружба в мире людей и животных».
Оформление материалов на карте.
Презентация итоговых дел.

отчета.
Рефлексия.