Презентация, доклад опыта Проектная деятельность на уроках...

вищої категорії
«Старший учитель»
педагогічний стаж роботи - 25 років

Тема педагогічного досвіду:
“Організація проектної діяльності
на уроках української мови
як основа реалізації
творчого потенціалу учнів”

Українська мова та література

Головко Оксана Валеріївна

Українська мова та література

" Вірте в сили учня! Щоб подолати недоліки учня, шукайте його достоїнства! " 

Головна мета роботи над проектом – розвиток в учнів упевненості в собі на основі глибоких знань , високої культури, почуття патріотизму, дружби, справедливості, самоповаги, взаємодопомоги, толерантності.

Головним у роботі вчителів – словесників є не подача різноманітних наукових правил, фактів, а з’ясування їхнього змісту, практичного призначення. У сфері духовного життя молода людина мусить сама здійснити вибір ідеалу, цінностей на основі не просто засвоєння матеріалу, а й осмислення світу.

Актуальність досвіду

достоїнства! " 

Головко О.В. Українська мова та література

Проектна діяльність сприяє підвищенню ефективності навчання школярів, вчить здобувати і застосовувати знання на практиці, стимулює активність кожної дитини у процесі пізнання і самопізнання, розвиває комунікативну компетентність, формує ціннісні орієнтири, розвиває творчість.

Освічена людина в сучасному суспільстві - це не тільки людина, озброєна знаннями, але і та , яка вміє здобувати, набувати знання, застосувати їх у будь-якій ситуації.

Українська мова та література

«Творити, вивчати та розвиватись… " 

Наукова основа вивчення досвіду

Вивчити історію виникнення і розвитку методів навчальних проектів.
Охарактеризувати проектну діяльність як дидактичний засіб розвитку, навчання і виховання учнів.
Виявити характерні особливості методу навчальних проектів.
Розглянути методичні основи застосування проектної діяльності
на сучасних уроках з української мови.
Показати можливості використання методу проектів у позаурочній діяльності.
 

розвивати вміння і навички проектування:

Технологія досвіду

Етап предпроектний. Вивчення та аналіз існуючого стану об’єкта.

Власне проект. Визначення ідеї, мети , термінів реалізації, матеріально-технічного забезпечення.

Планування. Поетапна реалізація проекту (місяць, семестр, рік).

Моніторинг (система діагностування). Графічне оформлення проектної роботи.

Постпроектний (заключний). Поширення власного досвіду.

Головко О.В. Українська мова та література

унікального продукту, унікальної послуги або досягнення конкретного результату.

У такій діяльності формуються в учня способи спілкування, мислення, розуміння, рефлексії, дії.

У процесі імітаційного моделювання проявляються елементи толерантності в ситуаціях вирішення міжособистісних і ділових конфліктів, у виборі способів взаємодії і відстоювання інтересів.

Головко О.В. Українська мова та література

«Творити, вивчати та розвиватись… "

Технологія досвіду

Українська мова та література

ігри.

Головко О.В. Українська мова та література

Технологія досвіду

«Творити, вивчати та розвиватись… "

Українська мова та література

Українська мова та література

Результати професійної
педагогічної діяльності

Українська мова та література

Результати професійної
педагогічної діяльності

Українська мова та література

10 - А клас Драгула Тетяна
2011-2012 ІІІ місце 11 - А клас Драгула Тетяна
2012-2013 ІІ місце 7 клас Бехер Христина
2013-2014 І місце 8 клас Бехер Христина
2013-2014 ІІІ місце 8 клас Драгула Дар'я
2013-2014 І місце 9 клас Гурко Анастасія

Міський конкурс ім. Т.Г. Шевченка
2011-2012 І місце 6 клас Драгула Дар'я
2011-2012 І місце 11-А клас Баранова Христина
2012-2013 І місце 7 клас Драгула Дар'я
2012-2013 ІІ місце 8 клас Валікова Анастасія
2013-2014 І місце 8 клас Драгула Дар'я
2013-2014 ІІ місце 5 клас Гончарова Тетяна

Головко О.В. Українська мова та література

Дар'я
2011-2012 ІІ місце 6 клас Бехер Христина
2012-2013 І місце 7 клас Драгула Дар'я
2012-2013 ІІ місце 7 клас Бехер Христина
2012-2013 ІІІ місце 8 клас Гурко Анастасія
2013-2014 І місце 8 клас Драгула Дар'я
2014-2015 І місце 9 клас Драгула Дар'я

Призери всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник»
2013-2014 5 клас: Гончарова Д., Золотарьова Ю., Мірошниченко П, Мірошниченко П, Піддубко К., Чередніков Б .;
2013-2014 9 клас: Валіков Д, Валікова Н., Єрошенко М., Бєлочкіна Т., Михайлов Д.

Конкурс - захист науково - дослідницьких робіт учнів - членів МАН
2011 І місце 10 - Б клас Головко Катерина «Духовне відродження молоді Донбасу»

Головко О.В. Українська мова та література

Українська мова та література

Українська мова та література

Вірте в сили учня!