Корякина Ю.Е.
учитель начальных классов
МКОУ «Пионерская средняя общеобразовательная школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение технологии проблемно – диалогического обучения как один из путей формирования коммуникативных УУД младших школьников
Содержание
- 1. Применение технологии проблемно – диалогического обучения как один из путей формирования коммуникативных УУД младших школьников
- 2. Основными направлениями моей профессиональной деятельности являются: учебная
- 3. Образовательные технологии: ИКТ-технология;проблемно-диалогическая технология; игровая технология;технология организации проектной деятельности;здоровьесберегающая технология.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Методы и приемы: развивающие игры; творческие диктанты;сопоставление
- 8. Применение ПДО в разработке проектовУченик учитсяставить цель,
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Результаты комплексной работы по итогам 1 класса
- 12. Воспитательная работа с классом
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Спасибо за внимание!
Основными направлениями моей профессиональной деятельности являются: учебная – учитель 1 – 2 классов;внеурочная – руководитель кружков «Мир логики», «Информатика в играх и задачах»;методическая – повышение педагогического мастерства по теме самообразования, разработка рабочих программ по предметам и
Слайд 1«Применение технологии проблемно – диалогического обучения как один из путей формирования
коммуникативных УУД младших школьников»
Слайд 2Основными направлениями моей профессиональной деятельности являются:
учебная – учитель 1 – 2
классов;
внеурочная – руководитель кружков «Мир логики», «Информатика в играх и задачах»;
методическая – повышение педагогического мастерства по теме самообразования, разработка рабочих программ по предметам и программ дополнительного образования, участие в работе ШМО, РМО учителей начальных классов, участие в работе педсоветов;
воспитательная – классное руководство в 1 и 2 классах.
внеурочная – руководитель кружков «Мир логики», «Информатика в играх и задачах»;
методическая – повышение педагогического мастерства по теме самообразования, разработка рабочих программ по предметам и программ дополнительного образования, участие в работе ШМО, РМО учителей начальных классов, участие в работе педсоветов;
воспитательная – классное руководство в 1 и 2 классах.
Слайд 3Образовательные технологии:
ИКТ-технология;
проблемно-диалогическая технология;
игровая технология;
технология организации проектной деятельности;
здоровьесберегающая технология.
Слайд 7Методы и приемы:
развивающие игры;
творческие диктанты;
сопоставление правил;
схемы;
составление плана;
установление сходства
и различия;
приём рассуждения;
прием словесной наглядности.
приём рассуждения;
прием словесной наглядности.
Слайд 8Применение ПДО в разработке проектов
Ученик учится
ставить цель, определять задачу
соотносить цель и
условия ее достижения
планировать действия исходя из своих возможностей
использовать предметные знания для реализации цели
различать виды ответственности внутри своей работы
оформлять и представлять результаты проекта
Проект «Моя семья»
Проект «Мой класс и моя школа»
Проект «Снеговик» и др.
