Педсовет
«Педагогическое общение
как социально-психологическое взаимодействие»
Учитель русского языка и литературы Н.В. Сальникова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педсовете
Содержание
- 1. Презентация выступления на педсовете
- 2. коммуникативная компетенцияречевая деятельностьситуация общениякоммуникацияречевое поведение
- 3. способность к социальной адаптациикоммуникациясловесная речь
- 4. Слайд 4
- 5. Подбор речевого материалаИспользование создавшейся ситуацииСоздание ситуаций, вызывающих потребность в определённых языковых средствах
- 6. Слайд 6
- 7. -Приветствие- Речевое поведение-Вежливое обращение -Вежливая просьба, требование
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Кто?Что? Как?Что делает?Кому?Когда?Где?Почему? Зачем?
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Текст и стили речиОфициально-деловой стиль речиТипы речи: повествованиеописаниерассуждение
- 14. образцы ответов при
- 15. МетодыАналитическая беседаСловесное рисованиеРабота с иллюстрациейСоставление плана Виды устных высказыванийКраткий ответ, развернутый ответ, пересказХарактеристика персонажаДиалог, чтение по ролямМонолог
- 16. Владение элементарными правилами поведения в ходе речевого взаимодействияПоддержание плодотворных партнёрских отношенийОсознанное отношение к приобретению знаний
- 17. учитывать интересы и склонностиободрять желающих добиться признанияпризнавать
- 18. Слайд 18
- 19. ЛитератураРусский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных
коммуникативная компетенцияречевая деятельностьситуация общениякоммуникацияречевое поведение
Слайд 1Формирование коммуникативной компетенции на уроках гуманитарного цикла в школе слабослышащих и позднооглохших
детей
Слайд 5Подбор речевого материала
Использование создавшейся ситуации
Создание ситуаций, вызывающих потребность в определённых языковых
средствах
Слайд 14образцы
ответов при упражнениях,
устных рассуждений,
устных разборов;
планы для устных выступлений;
вопросы для повторения к каждому разделу
устных разборов;
планы для устных выступлений;
вопросы для повторения к каждому разделу
Слайд 15Методы
Аналитическая беседа
Словесное рисование
Работа с иллюстрацией
Составление плана
Виды устных высказываний
Краткий ответ, развернутый ответ,
пересказ
Характеристика персонажа
Диалог, чтение по ролям
Монолог
Характеристика персонажа
Диалог, чтение по ролям
Монолог
Слайд 16Владение элементарными правилами поведения в ходе речевого взаимодействия
Поддержание плодотворных партнёрских отношений
Осознанное
отношение к приобретению знаний
Слайд 17учитывать интересы и склонности
ободрять желающих добиться признания
признавать достоинства
говорить иногда «надо»
использовать ситуацию
поощрять
успехи
показывать достижения
хвалить
критиковать, сопереживая
(по Е.Г.Речицкой, С.А. Зуробьян, 2012)
показывать достижения
хвалить
критиковать, сопереживая
(по Е.Г.Речицкой, С.А. Зуробьян, 2012)
Слайд 19Литература
Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на
электронном носителе. В двух частях. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Москва, «Просвещение», 2014
Русский язык 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В двух частях. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Москва, «Просвещение», 2014
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.И. Тростенцовой и др. 5-9 классы. Москва, «Просвещение», 2016
Е.Г. Речицкая, С.А. Зуробьян. Уроки русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей», Москва, Владос,2012
К.В. Комаров. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих детей, Москва, Оникс 21 век,2005
Русский язык 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В двух частях. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Москва, «Просвещение», 2014
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.И. Тростенцовой и др. 5-9 классы. Москва, «Просвещение», 2016
Е.Г. Речицкая, С.А. Зуробьян. Уроки русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей», Москва, Владос,2012
К.В. Комаров. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих детей, Москва, Оникс 21 век,2005
