для слабослышащих учащихся.
Составитель: воспитатель Резванова Н.Н.
Новокузнецк, 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Виды прогулок в школе-интернате для слабослышащих детей
Содержание
- 1. Презентация Виды прогулок в школе-интернате для слабослышащих детей
- 2. Потенциальные возможности прогулки Всестороннее гармоническое развитие личности ребенкаКоррегирование речи
- 3. Значение прогулки для развития личности Физическое УмственноеНравственноеПатриотическоеЭстетическое
- 4. Комплекс задач Оздоровительные Воспитательные Образовательные
- 5. Виды прогулок Прогулка - наблюдение
- 6. Прогулка – наблюдение
- 7. Прогулка - задание
- 8. Прогулка - задача
- 9. Прогулка – поиск
- 10. Прогулка - поход
- 11. Прогулка - фантазия
- 12. Прогулка - экскурсия
- 13. Прогулка - практикум
- 14. Прогулка - комбинированная
- 15. Методическая структура прогулки Организационный момент.Проведение прогулки по плану.Самостоятельная деятельность детей.Подведение итогов.Раздевание.Гигиенические процедуры.
- 16. Подготовка к прогулкеОпределить вид прогулки.Установить цель.Разработать маршрут,
- 17. Основные виды деятельности на прогулке Наблюдение Игровая деятельность Трудовая деятельность Самостоятельная деятельность
- 18. Буклет составлен на основе информации материалов сайтов: http://obo-int8vid.ru/vnytri-ychebn-deiatelnost/plani-i-pologenia/337-polozhenie-o-provedenii-progulok-v-gruppe-vospitannikov.htmlhttp://multiurok.ru/iulya/files/osobiennosti-orghanizatsii-i-proviedieniia-proghulki-s-mladshimi-shkol-nikami-v-usloviiakh-shkoly-intiernata.html
- 19. Слайд 19
Потенциальные возможности прогулки Всестороннее гармоническое развитие личности ребенкаКоррегирование речи
Слайд 1Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Специальная школа-интернат № 38»
Виды прогулок
в школе-интернате
Слайд 2Потенциальные возможности прогулки
Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка
Коррегирование
речи
Слайд 3Значение прогулки для развития личности
Физическое
Умственное
Нравственное
Патриотическое
Эстетическое
Слайд 5Виды прогулок
Прогулка - наблюдение
Прогулка-задание
Прогулка – задача
Прогулка
– поиск
Прогулка – поход
Прогулка – фантазия
Прогулка – экскурсия
Прогулка – практикум
Прогулка - комбинированная
Прогулка – поход
Прогулка – фантазия
Прогулка – экскурсия
Прогулка – практикум
Прогулка - комбинированная
Слайд 15Методическая структура прогулки
Организационный момент.
Проведение прогулки по плану.
Самостоятельная деятельность детей.
Подведение итогов.
Раздевание.
Гигиенические процедуры.
Слайд 16Подготовка к прогулке
Определить вид прогулки.
Установить цель.
Разработать маршрут, ознакомиться с ним.
Выбрать место
проведения.
Определить затраты времени на прогулку.
Разработать задание.
Наметить виды деятельности учащихся.
Составить конспект прогулки.
Определить затраты времени на прогулку.
Разработать задание.
Наметить виды деятельности учащихся.
Составить конспект прогулки.
Слайд 17Основные виды деятельности на прогулке
Наблюдение
Игровая деятельность
Трудовая деятельность
Самостоятельная
деятельность
Слайд 18
Буклет составлен на основе информации материалов сайтов:
http://obo-int8vid.ru/vnytri-ychebn-deiatelnost/plani-i-pologenia/337-polozhenie-o-provedenii-progulok-v-gruppe-vospitannikov.html
http://multiurok.ru/iulya/files/osobiennosti-orghanizatsii-i-proviedieniia-proghulki-s-mladshimi-shkol-nikami-v-usloviiakh-shkoly-intiernata.html
