Презентация, доклад на тему Работа з адоранамі і высокаматываванымі вучнямі пры падрыхтоўцы да алімпіяд па вучэбных прадметах Беларуская мова і “Беларуская літаратура

свабоды творчасці. Г.Я.Кудрына

шэраг асаблівасцей: дапытлівыя, настойлівыя ў пошуку адказаў, часта задаюць глыбокія пытанні, схільныя да разважанняў, адрозніваюцца добрай памяццю.

формы:
- стымулюючыя заняткі;
- прадметныя тыдні;
- інтэлектуальныя алімпіяды;
- факультатыўныя заняткі;
- заняткі ў гуртках;
- конкурсы рознай накіраванасці;
- сістэма пазакласнай выхаваўчай работы.

вучэбнага працэсу;
выкарыстанне міжпрадметнага падыходу на аснове інтэграцыі тэм і праблем, якія адносяцца да розных накірункаў ведаў;
групавыя формы работы;
розныя формы далучэння вучняў да самастойнай пазнавальнай дзейнасці;
заданні творчага характару;
праектная дзейнасць.

інтэрнэт-рэсурсы
матэрыялы з часопіса “ Беларуская мова і літаратура” (раздзел
“ Рыхтуемся да алімпіяды”)
матэрыялы з часопіса “ Роднае слова”
кнігі “ Алімпіядныя зададанні”, “ Рыхтуемся да алімпіяды”
конкурс “ Буслік” (заданні розных гадоў)
матэрыялы сайта “ Мова наНова”
Глеб Лабадзенка “ Дзіцячая заМова”
В.В Кажура “ Азбукоўнік”
У.І. Куліковіч “ Урокі падрыхтоўкі да алімпіяды”
памяткі, алгарытмы, схемы
тэсты
работа са слоўнікамі
інтэрактыўныя заданні

сістэмна, а не перыядычна
Стварыць банк алімпіядных заданняў па прадмеце
Сачыць за новай інфармацыяй , выкарыстоўваць яе ў падрыхтоўцы да алімпіяды

імкнуцца да самаразвіцця

Сакрат