Презентация, доклад Учителями славится Россия

работы я изучил рукописный источник, созданный учителем русского языка и литературы Антониной Андреевной Черных, в котором он рассказывает о своем интервью с коллегой Дмитрием Ивановичем Шамрай.

Второй этап работы – это сбор полевого материала с помощью проблемно-ориентированного интервью. Я встретился с коллегами Дмитрия Ивановича по работе Корчевской Людмилой Григорьевной, Напалковой Лидией Максимовной, и др. Затем записал полученную информацию, на диктофон, чтобы потом сопоставить и соединить в единое целое собранную мной информацию.

На третьем этапе я изучал собранные мною материалы, систематизировал и наконец, приступил к написанию моей работы. Методическую помощь мне оказал руководитель клуба «Память» учитель истории и начальных классов Наталия Сергеевна Деревенец.

России) в 1920 году.
Был заботливым и примерным сыном.
Участник Великой Отечественной войны, имеет боевые награды. В 1941 году был студентом Ставропольского Педагогического института – отделение русского языка и литературы. После летней сессии отправился добровольно служить на фронт. На фронте был связистом.
В РККА с 1941 года, сержант взвода связи 1/1337 ГССП. Первый бой был у Красного Сулима под Донбассом, а последний 8 мая 1945 года на подступах к Праге. Неоднократно награжден орденами и медалями.

народного просвещения, а еще, бывший фронтовик, участник Великой Отечественной войны, старый солдат»
Война для него началась 27 июня 1941. Как раз в это время он заканчивал 1й курс педагогического института, оставалось сдать один предмет, когда вручили ему повестку о призыве на фронт. Было тогда Дмитрию Ивановичу неполных 20 лет, но Родина-мать звала - и он ушел…

Закончилась война для него под Прагой во время службы на 4-м Украинском фронте и из Мукачево был демобилизован в звании сержанта Советской Армии.

была в 1942г. потесниться. По-разному смотрели на нас. Тогда: кто-то с ненавистью, кто-то, жалея, а старая-престарая бабушка, пристально, внимательно вглядываясь в нас, только и произнесла:
- Эх, солдатики - касатики! И затряслась её седая голова. Стало так горько, так обидно, за армию, за себя. И такое зло обуяло, такая ненависть захлестнула, накатила, так, что зубы заломило…

- Ну, подожди, гад ползучий, мы ещё наклепаем тебе! И наклепаем ведь!! ...Стала немецкая армия по всем швам трещать – развернулось – таки наступление на всех фронтах, начались яростные, сокрушающие бои, замаячила где-то впереди желанная, радостная победа. Но это будет потом! А пока суровые военные будни и тяжелая работа связиста. А профессия – это на войне – каждодневный подвиг, так как круглосуточно, в любую погоду, в любой обстановке надо было давать связь, и мы ее давали, бесперебойно, чего бы нам это ни стоило».
Дмитрий Иванович Шамрай

части, а моста нет, подорван. На левой стороне прорвавшийся советский батальон, наверху, справа, - немцы. Мы, связисты, нас было двое – получили от лейтенанта Петрова задание: срочно установить связь с батальоном. – Задание рискованное – Красная звездочка обеспечена, сказал Петров. На виду у всех, под открытым огнем (мост хорошо простреливался), пробирались мы к цели: и ползком, и на руках, где под мостом, где сбоку – добрались до берега, но оставалось еще метров 70 совершенно открытой местности.

Бежали вслед за немецкой очередью – добежали, но ведь нужно было. Конечно, можно было бы и темноты дождаться, но сработала молодость, чувство лихости… Товарищу (фамилия его Максимов) удалось проскочить, а мне пришлось залечь и довольно надолго за валуном – большим вывороченным камнем на мосту. Сверкало, трещало, ревело – вокруг шел бой. Но я вырвался! Вернулись живыми, только доложили другому – лейтенант Петров погиб.»
Дмитрий Иванович Шамрай

ранен, но в госпиталях не залеживался. «За мужество и отвагу в боях с немецкими оккупантами Шамрай Д.И. неоднократно награждался орденами и медалями Советского Союза, - говорит Ан тонина Андреевна – их много, исчерпывающие документы. Есть у него, между прочим, и медаль «За оборону Кавказа». А как много у него благодарностей! И все это далеко не все. При наведении связи через реку Ондава в Чехословакии, наградные документы, к сожалению, утонули».
В течение 1 декабря 1944 г. на территории ЧЕХОСЛОВАКИИ советские войска форсировали реку ОНДАВА и с боями овладели на западном берегу реки городом и узловой железнодорожной станцией ТРЕБИШОВ…

Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»
4. Орден Ленина
5. Медаль за оборону Кавказа

Л.М. (история), Шамрай Д.И. (история), Авраменко К.Т. (история), Бугайчук М.М. (нач. классы), Чистякова А.М. (нач. классы), Коротоножкина М.П. (нач. классы), Решетова Л.И. (химия \ биология).

беседы завораживают железный логикой, чистоты, обилием доказательного, иллюстративного материала, красотой слова. Заметила, что ребята на вопрос: «Кто ведет у вас историю?» - отвечают с гордостью: - Дмитрий Иванович! Им завидуют, на них смотрят как на счастливчиков».
«- Как история? – спрашиваю у восьмиклассницы Наташи Плющенко. – Всегда учишь?
- Историю? – изумляется девочка, а потом смеется. – Историю невозможно не учить – ее ведет Дмитрий Иванович, стыдно не знать».
На уроки он идет уверено, неторопливо, зажав под мышкой карту, тоненькую тетрадь поурочных планов и указку – подарок ребят, но не простую, с успокоительными каплями на конце и с неизменными инициалами «ДИШ».

Шамрай Дмитрий Иванович
«На педсовете», 1968 г

.

владеет и пользуется с успехом на уроках и во взрослой аудитории, - это юмор. Не окрик, не угроза, не мораль и нотация, а юмор. Добрый, располагающий, иногда занимающий минуту- полторы, когда ребята отдыхают, расслабляются слегка – перед объяснением трудной темы или как заключительный аккорд урока, а иногда короткий, как, выстрел, вызывающий бурную реакцию – смех и желание никогда не расставаться с любимым учителем.

Черных Антонина Андреевна

пришл к выводу, что на протяжении всей своей жизни, он любил окружающих его людей, и они отвечали ему взаимностью.
Встречая, бывших его выпускников, всегда слышишь лишь самые хорошие воспоминания.
Такие как «Дмитрий Иванович был замечательным учителем, собеседником, никогда не позволял себе грубости по отношению к кому бы то ни было…» или «Классный преподаватель, с нами общался на равных, и в то же время он был учитель, мы его все уважали...»

и мирных будней – Дмитрия Ивановича Шамрай.
Я узнал, о том, какие взаимоотношения были у Дмитрия Ивановича и его воспитанников.
Ценность и новизна моей работы в том, что собранный мной материал стал достоянием новых поколений учеников, и педагогов. Я и дальше собираюсь популяризировать профессию Учителя, понятия «Трудовой подвиг» «Патриотизм» на примере Дмитрия Ивановича Шамрай.
К сожалению, личные награды и благодарности нам не удалось разыскать, так как дочери Дмитрия Ивановича в конце его жизни забрали его к себе. Умер Дмитрий Иванович в 80-х годах на чужбине.
С уверенностью могу сказать, что поставленные цели и задачи мною были достигнуты. В процессе работы я узнал для себя очень многое. Например, что «Профессия на войне – это каждодневный подвиг…»
Теперь, я думаю, что любой труд человека это подвиг. Подвиг ради жизни, счастья и радости, которых нам так порой не хватает.

на войне – каждодневный подвиг...» цитируя Дмитрия Ивановича Шамрай, можно сказать, что каждый, кто выполняет добросовестно свою работу, он совершает свой неоценимый подвиг. И это не просто слова, это написано жизнью.
Мне бы очень хотелось, что бы на пути каждого из нас встретился вот такой же настоящий герой фронтовик, учитель и просто хороший человек.
Современный мир так непостоянен, меняется со скоростью света, но, тем не менее, школа остается школой, со своими учениками девчонками и мальчишками и их наставниками – учителями, которые внедряют новые технологии обучения, учат и учатся сами. А главное помнят, что «Учителями славится Россия…ученики, приносят славу ей»