Презентация, доклад СЕНСИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И ИХ РОЛЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

МАДОУ «ДСКВ №10 «БЕЛОЧКА»

СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

чувствительности субъекта к определенным влияниям окружающей действительности.

РАЗВИТИЯ, ВЫЗЫВАЯ В НЕМ ТЕ ИЛИ ДРУГИЕ ГЛУБОКИЕ

ИЗМЕНЕНИЯ. В ДРУГИЕ ПЕРИОДЫ ТЕ ЖЕ САМЫЕ УСЛОВИЯ

МОГУТ ОКАЗАТЬСЯ НЕЙТРАЛЬНЫМИ ИЛИ ДАЖЕ ОКАЗАТЬ

ОБРАТНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ХОД РАЗВИТИЯ. СЕНЗИТИВНЫЕ

ПЕРИОДЫ СОВПАДАЮТ ВПОЛНЕ С ТЕМ, ЧТО МЫ

НАЗЫВАЛИ... ОПТИМАЛЬНЫМИ СРОКАМИ ОБУЧЕНИЯ». 

Л.С.ВЫГОТСКИЙ

ВОЗДЕЙСТВИЯМ, В СВЯЗИ С

ЧЕМ У НЕГО НА ДАННОЙ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СТУПЕНИ, ПРИ НАЛИЧИИ

СООТВЕТСТВУЮЩИХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

НАИБОЛЕЕ ИНТЕНСИВНО РАЗВИВАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И КАЧЕСТВА...». «КАЖДЫЙ ВОЗРАСТНОЙ

ПЕРИОД ОБЛАДАЕТ СВОЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ,

«СЕНЗИТИВНОСТЬЮ», В СВЯЗИ С ЧЕМ ОБУЧЕНИЕ НЕКОТОРЫМ

ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ В МЛАДШИХ ВОЗРАСТАХ ОКАЗЫВАЕТСЯ

ИНОГДА БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ, ЧЕМ В СТАРШИХ». (В.Запорожец)

ЧЕМУ-ЛИБО, КРОМЕ КАК В СООТВЕТСТВУЮЩИЙ СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД.»

Мария Монтессори 

на придумывание родителями для общения специального упрощенного "детского" языка. Наоборот, в этом возрасте, когда ребенок наиболее чувствителен к нормам языка, речь взрослого должна быть грамотной, ясной и четкой. Как никогда более ребенок нуждается в том, чтобы ему как можно больше рассказывали историй, содержащих все богатство и разнообразие слов и грамматических конструкций родного языка; историй, являющихся образцами хорошего стиля и различных по жанру. Второй вывод связан с принципиальной возможностью дальнейшего речевого развития ребенка в двуязычной среде, когда он имеет возможность осваивать сразу два языка. Причем можно быть уверенным, что внутренней путаницы с языками не произойдет.

не только надстраиваются над предыдущими, но и в значительной мере вытесняют их.

проходят в своём развитии одни и те же сенситивные периоды. Поэтому, чтобы не идти против естественной природы ребенка и быть готовыми к наступлению следующего периода, родителям и педагогам необходимо знать, какой сенситивный период за каким следует.

– индивидуальны. Одни дети в своем развитии опережают свой календарный возраст, другие - наоборот. И никто и ничто не может повлиять на сроки и длительность этих периодов.

сенситивного периода, в дальнейшем ему будет сложно наверстать упущенное.

 4.    Необходимо внимательно следить за характерными проявлениями наступления определенного сенситивного периода, чтобы вовремя создать благоприятную развивающую среду для реализации внутренних импульсов ребенка. 

довольно сложно, особенно если не предвидеть наступления этого этапа и не заниматься с ребенком в «зоне его ближайшего развития»;

Пиком - сенситивный период имеет ярко выраженный взлёт интенсивности, который сложно не заметить;

 Спадом - более или менее медленным завершением.