Презентация, доклад по теме Профилактика клипового мышления, как один из способов устранения низкой успеваемости учащихся

Юлии Владимировны
учителя МБОУ СОШ №5

усилия получить результат здесь и сейчас.

Мне как учителю предстоит выяснить причину и решить эту проблему, для того чтобы обеспечить качественное образование и устранить низкую успеваемость отдельных учащихся.

источники информации по вопросу особенности мышления школьников и изучить их.
2.Сформировать комплекс мер направленных на развитие мышления.

и телевизионный экран/В.Абраменкова, А.Богатырёва // Воспитание школьников. - 2009.-№6.-С.28-31
Азарёнок Н.В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире. // Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвящённой 120-и летию со дня рождения С.Л.Рубинштейна «Психология человека в современном мире». Том 5. Личность и группа в условиях социальных изменений. / Отв. ред. А.Л.Журавлёв. – М., 2009.-С. 110-112.
Берн Э. Игры, в которые играют люди.-М., 2008.
Вартанова А. Детей жалко // Журналист. -2008.-№5.-С. 39-40.

вырезка из газеты, отрывок из фильма. Видеоряд, состоящий из цепочки слабо связанных по смыслу кадров.
Термин «клиповое мышление» появился в середине 1990-х годов и первоначально означал особенность человека воспринимать мир через короткие яркие образы и послания теленовостей и видеоклипов.
Человек воспринимает мир не целостно, а как последовательность почти не связанных между собой событий.

канал восприятия)

также помехоустойчивости дали следующие результаты:






Вывод: решила изучить эту проблему, т.к. она актуальна для моего класса, где наблюдается наличие признаков клипового мышления.

очередном родительском собрании было проведено анкетирование. По следующим вопросам:

организма на информационную перегрузку.

1.Проблемное логическое мышление
2.Быстрая утомляемость
3.Краткосрочная память
4.Резкое снижение коэффициента усвоения знаний
5.Неумение работать самостоятельно
6.Низкая дисциплина, обусловленная отсутствием интереса
7.Утрачивается лёгкость ассоциаций, живость воображения, эмоциональная точность восприятия, способность к творчеству и подвижности ума
8. Становятся податливыми к манипуляциям и влиянию

(читают только комиксы и журналы)
Не умение работать самостоятельно
Резкое снижение коэффициента знаний
Быстрая забываемость изученного материала
Формирование своеобразных морально-этических ценностей (ослабление чувства ответственности, понятия совести и чести исключены)

способности.
2.Чтение классической художественной литературы.
3.Ограничение доступа к интернету и телевидению.
4.Разнообразить форму восприятия урока (заставлять слушать, писать, смотреть).
5.Научить детей задавать себе вопрос: «Всё ли мне понятно?».
6.Работа детей на уроке должна проходить через исследование.
7.Использовать метод дискуссий и метод парадоксов.
8. Использовать учебный материал в виде таблиц, схем, картинок, кластеров.
9.Упросщать изученный материал, разбивать на более мелкие части.
10.Многократно повторять изучаемый материал.
11. Увеличить общение родителей с детьми.

что такое клиповое мышление, о его пользе и вреде для детей, а также разработала комплекс мер по профилактике клипового мышления.
В результате приобретённых педагогических знаний и умений я надеюсь, что реализация комплекса мер приведёт детей к желанию логически мыслить и последовательно выполнять действия.