Презентация, доклад по проекту на тему Кто, если не мы

это одна из самых острых и актуальных проблем. Среди целей исторического и обществоведческого образования в Федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения выделяются основные:

воспитание патриотизма
гражданственности
социальной ответственности,
уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим ценностям современного общества"

тесную связь с волонтёрским движением.

Научить учащихся видеть социально значимые проблемы других людей, своего села и оказывать посильную помощь в их решении.
4. Формировать мировоззрение учащихся, направленное на осознание чувства патриотизма, воспитание гражданина, ответственного за будущее страны.
5. Организация свободного времени детей, участие в акциях, профилактика вредных привычек, участие в проведении спортивных состязаний

активности у средних классов. Проект позволяет ребятам заниматься любимым делом и приносить пользу людям, селу, Родине.

Планируемый результат:
Формирование активной гражданской позиции у детей старшего школьного возраста, направленной на воспитание ответственности, самостоятельности, толерантности по отношению к группе сверстников, коллективу, к окружающему их миру.
Развитие индивидуальных способностей, интересов, познавательной траектории, самостоятельности и инициативы учащихся.
Формирование устойчивого желания у детей в дальнейшем пополнить ряды волонтёров.

аналитический

Руководит работой волонтеров – Лаврентьева М.Г. классный руководитель кадетского 6 класса.
Основой волонтерского движения является отряд учащихся - добровольцев

реализации проекта волонтеров

во-первых, складывающимися отношениями с волонтёрами, сверстниками, учителями, во-вторых, заинтересованности школьников в участии в общественной работе.
Предполагается, что успешная реализация проекта привлечет к участию не только учащихся средних классов, но и весь коллектив обучающихся школы и их родителей.

III этап: Аналитический

Задача: Подведение итогов

социально значимые проблемы других людей, своего села и оказывать посильную помощь в их решении;
3.Ребятам представилась возможность проявить себя, реализовать свой творческий потенциал;
4. В процессе деятельности у учащихся развивались навыки критического мышления.

Дальнейшее развитие проекта
В дальнейшем планируется:
 продолжить проведение совместных мероприятий с волонтёрами;
 распространение опыта среди коллег по формированию активной гражданской позиции младших школьников через сотрудничество с волонтёрским движением;
 планирование сотрудничества с советом ветеранов села.