- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по междисциплинарному курсу Теоретические основы специальной педагогики и психологии на тему Учение Л.С. Выготского О сложной структуре дефекта
Содержание
- 1. Презентация по междисциплинарному курсу Теоретические основы специальной педагогики и психологии на тему Учение Л.С. Выготского О сложной структуре дефекта
- 2. Л.С.Выготский создал учение о структуре дефекта,
- 3. Первичные нарушения–проблемы, возникающие при поражении ц.н.с.,
- 4. Слайд 4
- 5. Характеристика первичного
- 6. Характеристика вторичного,
Л.С.Выготский создал учение о структуре дефекта, разделив его на первичный и вторичный, указав на его большую сложность и возможность выделения нарушений третичного порядка и далее.
Слайд 2 Л.С.Выготский создал учение о структуре дефекта, разделив его на первичный и
вторичный, указав на его большую сложность и возможность выделения нарушений третичного порядка и далее.
Слайд 3 Первичные нарушения–проблемы, возникающие при поражении ц.н.с., анализаторных систем, речевых центров, опорно-двигательного
аппарата, а так же тотального поражения головного
мозга
Слайд 4 Первичное нарушение
может возникать:
- в пренатальный период
- в натальный период
- в ранний постнатальный период
- далее на протяжении всей жизни человека
Слайд 5 Характеристика первичного
нарушения:
- имеет биологическую природу возникновения;
- может возникнуть в разные периоды жизни человека;
- является неустранимым;
- нуждается в лечении
Слайд 6 Характеристика вторичного,
третичного нарушений:
- зависят от характера первичного нарушения;
- во многом обусловлены социальными условиями развития ребенка;
- поддаются коррекционному воздействию
