Презентация, доклад по математике, физике и информатике

постоянно: на работе, дома, в машине, в самолете. В настоящий момент увеличивается количество детей, умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры. О пользе и вреде компьютера можно спорить бесконечно. Вопросы зависимости обучающихся от компьютера, его влияние на здоровье человека являются одной из важных проблем современности. Эту проблему мы поднимаем в своей работе.

школе, на уроках информатики, для подготовки домашних заданий, а также проводят за ним часть своего свободного времени. Но компьютер влияет на организм человека, и в первую очередь, на его физическое и психическое здоровье. И поэтому мы решили исследовать зависимость обучающихся 5 класса от компьютера, а также выяснить, каково влияние изобретения на здоровье школьника.

за компьютером, и зависимость их здоровья от этого фактора.
Задачи:
Провести анкетирование с целью выявления зависимости школьников от компьютера.
Разработать рекомендации при работе с компьютером.
Распространить памятки с гимнастикой для органов зрения.

психологическое здоровье обучающихся.

учеников. Вопросы анкеты разбиты на 5 групп.
Проведена обработка данных по выявлению влияния компьютера на зрение и на психику, зависимость школьников от компьютера. 

показал, что 100% обучающихся имеют дома компьютер; 17% обучающихся начали работать на компьютере с раннего возраста – 4 лет; 40% - с 6 лет; 26% - с 7 лет; 17% - с 8 лет.

у них есть постоянное желание играть в игры. Вероятно, эти ученики склонны к игромании. 57% ответили, что у них нет тяги к компьютерным играм

– 65% выбрали лыжную прогулку, а остальные 35% - компьютер

81% выбрали общение с другом наяву, а 19% - общение по электронной почте.

книг или решение логических задач – 25% обучающихся выбрали компьютер, 44% опрошенных чтение книг, 31% решение логических задач.

в плохом, раздраженном настроении ребята, если был сломан компьютер?
19% детей пребывают в раздраженном настроении, не могут ничем заняться, 81% - не испытывают зависимости.

компьютера. Поэтому надо сделать компьютер не средством развлечения, а инструментом для обучения.
Проведя анкетирование, я получила следующие результаты:
20 % обучающихся заботятся о здоровье своих глаз.
7% обучающихся проводят за компьютером от 4 до 10 часов.
У 43% обучающихся есть постоянное желание играть в компьютерные игры.
65% обучающихся выбрали прогулки на лыжах вместо компьютера, 81% предпочли общение с другом наяву вместо компьютера, большая часть предпочитают чтения книг и разгадывания логических игр.

- обучающиеся знают и соблюдают нормы работы за компьютером;
- в школе уделяется огромное внимание здоровьесберегающим технологиям.

научилась проводить анкетирование, обрабатывать и анализировать полученные данные. Также я выступила на классном часе, распространила памятки с комплексом упражнений для глаз. В дальнейшем планирую продолжить работу по накоплению материала по данной проблеме.