Презентация, доклад по крымскотатарскому языку Существительое

Содержание

Текрарлав Сёз чешитлери недир?Кърт. тилинде насыл сёз чешитлери бар?Там маналы ве ярдымджы сёз чешитлери.Исим недир? Насыл категориялары бар?

Слайд 110 сыныф
Исимлернинъ мана чешитлери. Исимлерде сайы категориясы.

10 сыныфИсимлернинъ мана чешитлери. Исимлерде сайы категориясы.

Слайд 2Текрарлав
Сёз чешитлери недир?
Кърт. тилинде насыл сёз чешитлери бар?
Там маналы ве ярдымджы

сёз чешитлери.
Исим недир? Насыл категориялары бар?
Текрарлав Сёз чешитлери недир?Кърт. тилинде насыл сёз чешитлери бар?Там маналы ве ярдымджы сёз чешитлери.Исим недир? Насыл категориялары

Слайд 8Исимлер мана ве грамматик хусусиетлерине коре эки эсас группагъа болюнелер:

Исимлер мана ве грамматик хусусиетлерине коре эки эсас группагъа болюнелер:

Слайд 9Къаиде
Бир джыныстан олгъан айры бир предмет я да адиселернинъ бирисини

анълаткъан исимлерге хас исим дейлер.
Хас исим айры бир адам я да предметнинъ махсус адыдыр.

Бир джыныстаки предметлернинъ адиселернинъ умимийлештириджи адына джыныс исим дейлер.

Къаиде Бир джыныстан олгъан айры бир предмет я да адиселернинъ бирисини анълаткъан исимлерге хас исим дейлер.Хас исим

Слайд 10Сабыр
Севги
Достлукъ
Бахт

СабырСевги Достлукъ Бахт

Слайд 11Китап,къалем, чечек, дефтер
Чыкъ-чыкъ балабан
бакъа

Китап,къалем, чечек, дефтерЧыкъ-чыкъ балабанбакъа

Слайд 12Ифаделеген тюшюндженинъ хусусиетлерине коре джыныс исимлер

конкрет
Инсан
Учакъ
Балыкъ
Кунеш

абстракт
Зевкъ
Сефа
Сабыр
Къуванч
-лар, -лер ялгъамалары къошулмай.

Ифаделеген тюшюндженинъ хусусиетлерине коре джыныс исимлер        конкретИнсанУчакъБалыкъКунеш

Слайд 13Джыныс исимлернинъ теклик шекли бир предметни я да чокъ предметлерни ифаделеви

мумкюн.

тек
Адам
Къалпакъ
Къашыкъ
байракъ

джыйма
Халкъ
Орду
Сюрю
Джемиет

Джыныс исимлернинъ теклик шекли бир предметни я да чокъ предметлерни ифаделеви мумкюн. текАдамКъалпакъКъашыкъбайракъджыймаХалкъОрдуСюрюДжемиет

Слайд 14Мешгъулиет 1.
1. Джумлелерде джыныс ве хас, конкрет ве абстракт исимлерни тапынъыз,

оларнынъ манасыны анълатып, кочюрип язынъыз.
1.Молла, къасап Мураткъа япкъаны киби, Сеит Умерге де юмругъыны саллады. 2.Бугунь де онъа Симферополь дейлер, лякин мен кене эвелькиси киби Акъмесджит дейджегим. 3.Лякин Къызылташкъа баарьнинъ кельмесине ич кимсе кедер этип оламады. 4.Балалыгъымда Сувукъсу ёлунынъ таш исары устюнде бир инджир тереги бар эди. 5.Онынъ ичюн Акъяргъа баргъандан сонъра энъ биринджи ишимиз бу олсун. 6.Кунеш уфукътан котерильгендже Кореиз, Алупка, Симеиз тарафлары агъыр юкъугъа далгъан киби корюне. 7.Сабалары Ай-Петриден кунеш догъгъаныны сейир этмек пек меракълы. 8.Къырымда балабан ве кичик: Акъмесджит, Акъяр, Керчь, Кезлев, Кефе, Багъчасарай киби шеэрлер бар. 9.Онынъ «Чакъырыджы», «Шомпол» киби къырымтатар йырларыны йырлагъаныны эшиткен олсанъыз! 10.Бираздан олар «Достлыкъ» кафесине келип чыкътылар. 11. Чайдан сонъ о, манъа «Акъшам» ве «Танъ» деген эки къысымдан ибарет «Ялтада» серлевалы шиирни окъуды.

Мешгъулиет 1.	1. Джумлелерде джыныс ве хас, конкрет ве абстракт исимлерни тапынъыз, оларнынъ манасыны анълатып, кочюрип язынъыз.	1.Молла, къасап

Слайд 15Исимлерде сайы категориясы
Исимлерни теклик ве чокълукъ шекиллерде къулланувына грамматикада сайы категориясы

дейлер.
Адам, балта, тахта, халкъ, сюрю.
Исимлерде грамматик чокълукъ –лар, -лер ялгъамаларынен ифаделене: балалар, тереклер, япракълар.
Исимлерде сайы категориясыИсимлерни теклик ве чокълукъ шекиллерде къулланувына грамматикада сайы категориясы дейлер.Адам, балта, тахта, халкъ, сюрю.Исимлерде грамматик

Слайд 16Грамматик чокълукъны ифаделеген –лар, лер ялгъамалары, чокълукътан гъайры, даа бойле маналарны

ифаделеви мумкюн:

1. Данелеп сайылмагъан шейлеринъ адларына –лар, -лер къошулгъанда, оларнынъ чокълугъыны дегиль де. Тюрлю чешитлери я да сойлары анълашылалар: сувла, ягълар.

Грамматик чокълукъны ифаделеген –лар, лер ялгъамалары, чокълукътан гъайры, даа бойле маналарны ифаделеви мумкюн:1. Данелеп сайылмагъан шейлеринъ адларына

Слайд 172. Мананы къуветлендире :
1. Халкъымыз беляларгъа къалды.
2. Тиллеринъиз тутулсын (бир адам

акъкъында айткъанда).

2. Мананы къуветлендире :1. Халкъымыз беляларгъа къалды.2. Тиллеринъиз тутулсын (бир адам акъкъында айткъанда).

Слайд 183. Сой-соплукъ ифаделеген исимлерге мулькиет ялгъамасындан сонъ къошулгъан –лар, -лер ялгъамалары

урьмет манасыны анълаталар.

Бабамлар да о вакъиада иштирак эттилер.

3. Сой-соплукъ ифаделеген исимлерге мулькиет ялгъамасындан сонъ къошулгъан –лар, -лер ялгъамалары урьмет манасыны анълаталар.  Бабамлар да

Слайд 19Мешгъулиет 2.

Мешгъулиет 2.

Слайд 20Мешгъулиет 2.
Ашагъыда берильген сёзлерни къырымтатар тилине чевирип, дефтеринъизге язынъыз. Исимлерде чокълукъны

бильдирген ялгъамаларны къайд этинъиз ве сёз бирикмелерни тизинъиз.
Цветы, дожди, тетради, книги, улицы, губы, глаза, волосы, деревья, поля, дома, яблоки, листья, учителя, рабочие, игрушки, дороги, голоса, слова, звуки, мечты, руки.
Мешгъулиет 2.Ашагъыда берильген сёзлерни къырымтатар тилине чевирип, дефтеринъизге язынъыз. Исимлерде чокълукъны бильдирген ялгъамаларны къайд этинъиз ве сёз

Слайд 21Эвге вазифе
Къаиделерни бильмек, меш. 92.

Сагълыкънен

къалынъыз.
Эвге вазифеКъаиделерни бильмек, меш. 92.Сагълыкънен         къалынъыз.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть