- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на НПК Числа. Применение необычных способов вычисления
Содержание
- 1. Презентация на НПК Числа. Применение необычных способов вычисления
- 2. Цель работы: изучить необычные способы вычисления, создать
- 3. История чиселПервое доказательство использования древними людьми счета — волчья кость
- 4. Запись чисел в Древнем Египте
- 5. Запись чисел у славян
- 6. Римские цифры
- 7. Арабские цифры
- 8. Числа в Китае
- 9. Применение необычных способов вычисленияУмножение на 11
- 10. Быстрое возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 5 35² = 12253·(3+1)=12
- 11. Умножение на девять
- 12. Деление на пять Умножить на два и перенести запятую
- 13. Графический способ умножения 3131×12123 точки7 точек2 точкиОтвет: 372
- 14. Спасибо за внимание
- 15. ЛитератураГейзер Г.И. История математики в школе, VI-VII
Цель работы: изучить необычные способы вычисления, создать учебное пособие по данной теме. Объект исследования: математические операции сложения, вычитания, умножения, деления.Предмет исследования: числа, арифметические знаки.
Слайд 1Числа. Применение необычных способов вычисления
Подготовила ученица 7 «б» класса
Токаренко Валентина
Слайд 2Цель работы: изучить необычные способы вычисления, создать учебное пособие по данной
теме.
Объект исследования: математические операции сложения, вычитания, умножения, деления.
Предмет исследования: числа, арифметические знаки.
Объект исследования: математические операции сложения, вычитания, умножения, деления.
Предмет исследования: числа, арифметические знаки.
Слайд 12
Деление на пять
Умножить на два и перенести запятую влево:
195 / 5
195 * 2 =
390
Переносим запятую: 39,0 или просто 39.
Переносим запятую: 39,0 или просто 39.
Слайд 15Литература
Гейзер Г.И. История математики в школе, VI-VII классы. Пособие для учителя.
- М.: Просвещение, 1990
Кордемский Б.А. Математическая смекалка, 2015
https://shkola5sosva.ru/10-matematicheskih-sekretov-kotory-e-nauchat-legko-schitat-v-ume.html
https://fotovivo.livejournal.com/210023.html
http://lubopitnie.ru/istoriya-chisel/#ixzz5TdeGaA2c
Кордемский Б.А. Математическая смекалка, 2015
https://shkola5sosva.ru/10-matematicheskih-sekretov-kotory-e-nauchat-legko-schitat-v-ume.html
https://fotovivo.livejournal.com/210023.html
http://lubopitnie.ru/istoriya-chisel/#ixzz5TdeGaA2c
