Моделирование
как средство
развития познавательных
способностей.
Булгакова Е.Н.
Воспитатель
МДОУ «ЦРР «Звездочка» -
детский сад № 8».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад моделирование в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация моделирование в ДОУ
- 2. Познавательное развитие дошкольника – составная часть
- 3. Слайд 3
- 4. СПОСОБНОСТИ – КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОВЛАДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.ОБЩИЕ
- 5. СПОСОБНОСТИ (ВенгерЛ.А.) Сенсорные – способности,
- 6. Д/И «ПОДБЕРИ ПО ЦВЕТУ» Д\И «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЛОТО»
- 7. 2. Действия по соотнесению предмета с эталоном.
- 8. 3. Действия моделирования – воссоздание воспринимаемого качества из материала эталона.
- 9. Познавательные способности – в основе
- 10. Слайд 10
- 11. 2. Действия по использованию самих моделей.
- 12. 3. Действие наглядного моделирования – построение модели.
- 13. Слайд 13
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Познавательное развитие дошкольника – составная часть его общего психического развития. Основное содержание, «ЯДРО» умственного, познавательного развития – развитие умственных способностей.Умственные способности – психологические качества, которые определяют быстроту и легкость усвоения новых знаний и умений,
Слайд 1
Слайд 2
Познавательное развитие
дошкольника – составная часть
его общего психического развития.
Основное содержание, «ЯДРО» умственного, познавательного развития – развитие умственных способностей.
Умственные способности – психологические качества, которые определяют быстроту и легкость усвоения новых знаний и умений, возможности их использования для решения разнообразных задач.
Умственные способности – психологические качества, которые определяют быстроту и легкость усвоения новых знаний и умений, возможности их использования для решения разнообразных задач.
Слайд 4
СПОСОБНОСТИ –
КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОВЛАДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
ОБЩИЕ СПОСОБНОСТИ – ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ
ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ – СПОСОБНОСТИ, КОТОРЫЕ СООТНОСЯТСЯ С ОДНИМ КАКИМ-ТО ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ – СПОСОБНОСТИ, КОТОРЫЕ СООТНОСЯТСЯ С ОДНИМ КАКИМ-ТО ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Слайд 5 СПОСОБНОСТИ (ВенгерЛ.А.) Сенсорные – способности, проявляющиеся в области восприятия предметов
и их свойств.
Сенсорные – фундамент
познавательного развития.
3 вида действий по использованию сенсорных эталонов:
1. действия идентификации (установление какого – либо
качества воспринимаемого объекта эталону).
Д/И « СПРЯЧЬ МЫШКУ».
Слайд 9 Познавательные способности – в основе действия наглядного моделирования. 1. действия замещения –
использование условных заместителей реальных предметов и явлений, употребление знаков и символов.
