Презентация, доклад Методы исследования в олигофренопедагогике и их реализация

образования. Педагогический эксперимент включает несколько этапов :
- постановка проблемы, определение цели, объекта и предмета исследования, его гипотез и задач ;
- разработка методики исследования, методов обработки результатов;
- проведение констатирующего эксперимента с помощью выбранных экспериментальных заданий;
- количественная обработка и качественный анализ данных констатирующего эксперимента;
- формирующий(обучающий) эксперимент по специальной методике, сконструированной с учетом результатов констатирующего эксперимента;
- проверка эффективности экспериментального обучения в контрольном эксперименте;
- трансляция результатов исследования и внедрение разработанных инновационных технологий в практику.

исследователь получает конкретный фактический материал. Наблюдение имеет цель , задачи, объект наблюдения. Выбирается способ наблюдения, наименее влияющий на исследуемый объект и обеспечивающий сбор необходимой информации. Ведутся записи (протоколы) наблюдений, полученная информация обрабатывается и интерпретируется.

необходимой информации или разъяснения того , что было недостаточно ясным при наблюдении, эксперименте или изучении продуктов детской деятельности. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов , требующих выяснения.

Те , кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на вопросы.

может дать изучение продуктов деятельности детей с нарушением интеллекта: рисунков , лепных поделок ,поделок из бумаги и природного материала, тетрадей по отдельным дисциплинам и контрольных работ и т.д.

медицинских карт, психолого-педагогических характеристик, дневников наблюдений, классных журналов, ученических дневников, протоколов собраний, заседаний) позволяет получить некоторые объективные данные, характеризующие реально сложившуюся практику организации образовательного процесса.