Презентация, доклад классного часа Урок доброты

выработанных в сознании индивида ценностных ориентаций, личностно-значимых образцов бесконфликтного или компромиссного поведения;
Формирование толерантного отношения к себе и другим;
Развитие готовности к построению конструктивного взаимодействия личности с другими людьми.

Цель урока:

поведению, готовность к взаимодействию с людьми иной культуры, национальности, религии или социальной среды, это возможность услышать другого, понять иного.

Толерантность

поступкам других людей)
справедливость
совесть (чувство ответственности за своё поведение)
сострадание
уважение себя, мнений и поступков других людей
прощение
принятие другого (не отталкивать от себя людей, а помогать им по необходимости)
милосердие (готовность оказать помощь)
уважение прав своих и другого человека
великодушие (щедрость души)

Какие качества толерантного человека вы можете назвать?

есть глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжёлыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе люди с инвалидностью.
Инклюзивное образование - это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.

Люди с ограниченными возможностями здоровья

трудностями сталкиваются люди с ОВЗ?
Как правильно общаться с людьми с ограниченными возможностями здоровья?
Как мы можем помочь таким людям?
Нужна ли таким людям наша жалость?
Нужна ли им наша ДОБРОТА?

Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным днем инвалидов. Указанное десятилетие было периодом повышения информированности и принятия мер в целях улучшения положения инвалидов и обеспечения для них равных возможностей. Позднее Генеральная Ассамблея ООН призвала государства-члены ООН проводить мероприятия в ознаменование Дня, имея в виду дальнейшую интеграцию в жизнь общества лиц с инвалидностью.
Проведение 3 декабря Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни.

здоровья, прикрепить на ватман.

Вывод: «Ограниченные возможности здоровья – это не ограниченные возможности жизни»