Презентация, доклад Изодеятельность в детском саду

района

Изо-деятельность в детском саду:обучение и творчество

Художестен
ного-

воспитания

Организация
образовательно-
воспита-
тельного
процесса

Взаимодействие
с родителями
нашего
ДОУ

окружающей действительности. Для того чтобы эта система воздействовала на ребенка наиболее эффективно и достигала поставленной цели, она должна быть, прежде всего, единой, объединяющей всю образовательную деятельность, режимные моменты, всю жизнь дошкольника, где каждый вид деятельности имеет свою четкую задачу в деле формирования эстетической культуры и личности дошкольника.

с рождения до семи лет – период приобщения ребёнка к изучению окружающего мира и период его начальной социализации. В дошкольном возрасте формируется самостоятельность мышления, развиваются любознательность и познавательный интерес детей.
Таким образом, большую актуальность приобретает воспитание у детей дошкольного возраста художественного вкуса, формирование творческих умений, осознание ими чувства прекрасного.

создание условий для его самореализации.

Для получения ожидаемых результатов в нашем дошкольном учреждении создана система работы по изо-деятельности дошкольников, которая состоит из взаимосвязанных между собой компонентов:
1. Создание условий для развития изобразительной деятельности (методическое и материально- техническое обеспечение, создание предметно – развивающей среды).
2. Взаимодействие с родителями

Музыкального руководителя
Воспитателей
Старшего воспитателя
Каждый сотрудник берет на себя определенные функциональные обязанности в области изобразительной деятельности. Целенаправленная и согласованная деятельность всех специалистов достигается благодаря совместному планированию воспитательного процесса.

Музыкальный руководитель
Толмачева Л.Ю.

Воспитатели:Апалькова В.Н.
Лучко С.А., Горбанец Т.д.

основной общеобразовательной программы дошкольного образования
/«От рождения до школы" авт. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой,
Москва Мозаика- Синтез, 2011 г.

Создан учебно-методический комплект:
методические рекомендации по изобразительной деятельности;
перспективные планы по изодеятельности , кружковой работы;
конспекты НОД;
дидактические игры и по изобразительной деятельности;
наглядно – методические пособия, технологические карты по изо,.

является правильная организация предметно-развивающей среды.
Каждая группа детского сада эстетически оформлена, имеются уголки по изо для самостоятельной деятельности, книги с портретами художников, иллюстрации картин, центры чтения художественной литературы, выстаки детских работ, папки – передвижки для родителей с консультациями.
Созданная в детском саду предметно-развивающая среда способствует познавательному развитию, развитию интереса к миру искусства, навыков в изодеятельности, творчеству.

выставки фотографий, рисунков детей, поделок из природного материала.

выставки, проводят интересные творческие мероприятия.

постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни

проводимой по всем разделам.

Дети нашего детского сада свободны в поведении со сверстниками и взрослыми, имеют добрый нрав, улыбчивы, любят рисовать, лепить, и конструировать.
Наши дети имеют высокий потенциал развития и потребность в получении знаний; хорошую память, правильно сформированную речь, сформированное произвольное внимание, логическое мышление, соответствующее их возрасту.

Мониторинг диагностических данных
по образовательной области
Художественное- эстетическое развитие