Кожухина Татьяна Владимировна– учитель математики,
Чернышова Юлия Александровна – учитель истории и обществознания.
МАОУ СОШ №22
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад интегрированного проекта Умом Россию не понять
Содержание
- 1. Презентация интегрированного проекта Умом Россию не понять
- 2. НаселениеОбразование Древнерусского государстваМонголо – татарское нашествиеОбработка статистических данныхУчебные предметыУчебные темыГеография, математика, историяМАОУ СОШ №22
- 3. Участники проектаУчащиеся 8-го классаВремя проведенияI полугодие 2019/2020 учебного года
- 4. Аннотация проекта
- 5. Дидактическая цельФормирование навыков проведения социологических опросов и обработки статистических данных
- 6. Методические задачиРазвивать навыки проведения социологических опросов и
- 7. Основополагающий вопросПроблемные вопросыРоссияне это европейцы или азиаты?Какая
- 8. Этапы и сроки реализации проекта1 урок: «Мозговой
- 9. Учебно–методический пакетПрезентация проектаПрезентации «Исторические основы формирования русской
- 10. Источники информацииО.П.Балановский, статья «Происхождение русского генофонда»Комплекс «Космос
НаселениеОбразование Древнерусского государстваМонголо – татарское нашествиеОбработка статистических данныхУчебные предметыУчебные темыГеография, математика, историяМАОУ СОШ №22
Слайд 1Интегрированный проект
«Умом Россию не понять»
Авторы проекта
Буковская Елена Владимировна - учитель географии
и биологии,
Кожухина Татьяна Владимировна– учитель математики,
Чернышова Юлия Александровна – учитель истории и обществознания.
Кожухина Татьяна Владимировна– учитель математики,
Чернышова Юлия Александровна – учитель истории и обществознания.
Слайд 2Население
Образование Древнерусского государства
Монголо – татарское нашествие
Обработка статистических данных
Учебные предметы
Учебные темы
География, математика,
история
МАОУ СОШ №22
Слайд 4Аннотация проекта
Данный проект ориентирован
на обучающихся 8-го класса. Предусматривает изучение особенностей становления русской национальности, национального самосознания, патриотизма.
Ценность проекта заключается в возможности учащихся самостоятельно выбирать проблему, искать пути её решения, формировать практико–ориентированные компетентности учащихся. Является одним из элементов мотивации патриотического, нравственного и духовного воспитания обучающихся. Способствует мотивации к обучению, повышает интерес к изучению данных курсов, а также обеспечивает работу по развитию интереса к преподаваемым учебным дисциплинам.
В ходе практической деятельности учащиеся проводили социологические опросы обрабатывали статистические данные. Вышеизложенные факты говорят об актуальности темы проекта.
Ценность проекта заключается в возможности учащихся самостоятельно выбирать проблему, искать пути её решения, формировать практико–ориентированные компетентности учащихся. Является одним из элементов мотивации патриотического, нравственного и духовного воспитания обучающихся. Способствует мотивации к обучению, повышает интерес к изучению данных курсов, а также обеспечивает работу по развитию интереса к преподаваемым учебным дисциплинам.
В ходе практической деятельности учащиеся проводили социологические опросы обрабатывали статистические данные. Вышеизложенные факты говорят об актуальности темы проекта.
МАОУ СОШ №22
Слайд 5Дидактическая цель
Формирование навыков проведения социологических опросов и обработки статистических данных
Слайд 6Методические задачи
Развивать навыки проведения социологических опросов и обработки статистических данных
Создать условия
для развития навыков исследовательской деятельности
Развивать умения находить в разных источниках и анализировать необходимую информацию
Развивать умения находить в разных источниках и анализировать необходимую информацию
МАОУ СОШ №22
Слайд 7Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Россияне это европейцы или азиаты?
Какая часть России расположена в
Европе,
а какая в Азии?
Где проживает большая часть населения России?
Чем определяется уникальность русского генофонда?
Как происходило формирование русской нации?
Кем считают себя жители Тамбовской области?
Какими видят нас европейцы
а какая в Азии?
Где проживает большая часть населения России?
Чем определяется уникальность русского генофонда?
Как происходило формирование русской нации?
Кем считают себя жители Тамбовской области?
Какими видят нас европейцы
Слайд 8Этапы и сроки реализации проекта
1 урок:
«Мозговой штурм» (формирование групп учеников,
формулирование тем исследований);
выдвижение гипотез решения проблем;
обсуждение плана работы учащихся в группе и индивидуально;
обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
2 - 4 уроки:
самостоятельная работа учащихся в группе с литературными источниками;
выбор методик исследования;
обработка и оформление результатов исследований;
подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
5 урок:
защита полученных результатов и выводов.
выдвижение гипотез решения проблем;
обсуждение плана работы учащихся в группе и индивидуально;
обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
2 - 4 уроки:
самостоятельная работа учащихся в группе с литературными источниками;
выбор методик исследования;
обработка и оформление результатов исследований;
подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
5 урок:
защита полученных результатов и выводов.
МАОУ СОШ №22
Слайд 9Учебно–методический пакет
Презентация проекта
Презентации
«Исторические основы формирования русской национальности»
« Россияне – европейцы
или азиаты?»
«Кто мы есть?»
«Россияне глазами европейцев»
Публикация « Тайны русского генофонда»
Дидактические материалы
«Кто мы есть?»
«Россияне глазами европейцев»
Публикация « Тайны русского генофонда»
Дидактические материалы
МАОУ СОШ №22
Слайд 10Источники информации
О.П.Балановский, статья «Происхождение русского генофонда»
Комплекс «Космос М- 2»
Атлас Россия: природа,
население, хозяйство. 8-9 класс. Серия «Сферы». География.
МАОУ СОШ №22
