- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему (Педагогикалық оқулар ) Дарынды оқушыларды таңдай білу
Содержание
- 1. (Педагогикалық оқулар ) Дарынды оқушыларды таңдай білу
- 2. Дарынды балалармен жұмыс жүргізу мақсатым:
- 3. 1.Баланың шығармашылық
- 4. 1. Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу.2. Тереңдетілген бағдарлама
- 5. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстың негізгі қағидалары: -
- 6. 1. Дарынды оқушылармен жүргізілетін топтық және
- 7. Оқушының дамуыАзды – көпті жаңа салаға көтерілуіЖетеді
- 8. 2013- 2014 оқу жылы Қабдрақман Бибінұр ҰБТ
- 9. 11 «А» сынып оқушысы Абикенов Алькен Мектепішілік, аймақтық, аудандық, қалалық олимпиада қатысушысы Пәндік олимипиадаларға қатысу
- 10. 2014 – 2015 оқу жылы ғылыми жоба
- 11. 1.Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын арттыру.2. Шығармашылық қабілеттерін
- 12. «Ауыз судың химиялық
- 13. Ауыз судан сынама алу. Ауыз суды талдауға
Дарынды балалармен жұмыс жүргізу мақсатым:
Слайд 1
«ХИМИЯ ПӘНІ БОЙЫНША
ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРДЫ
ТАҢДАЙ БІЛУ»
Калиева М.К.
Химия пәні мұғалімі
Жұмыс өтілі – 3 жыл
Слайд 3
1.Баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту.
2.Пәнге терең қызығушылығын
арттыру.
3.Оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру.
4.Оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту.
5.Жалпы білім – білік дағдыларын дамыта оқыту.
3.Оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру.
4.Оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту.
5.Жалпы білім – білік дағдыларын дамыта оқыту.
Дарынды балалармен
жұмыс жүргізу мақсатым:
Слайд 4
1. Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу.
2. Тереңдетілген бағдарлама бойынша оқыту.
3. Дарынды балалармен жүйелі
түрде қосымша сабақтар өткізу.
4. Проблемалық оқыту әдістерін пайдалана отырып оқыту. Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақ, ребус, т.б), өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
5. Мектепішілік және аудандық, пәндік олимпиадаларға, конкурс- сайыстарға қатыстыру.
6. Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып оқыту.
4. Проблемалық оқыту әдістерін пайдалана отырып оқыту. Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақ, ребус, т.б), өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
5. Мектепішілік және аудандық, пәндік олимпиадаларға, конкурс- сайыстарға қатыстыру.
6. Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып оқыту.
Дарынды балалармен жүргізілетін
жұмыс жоспары
Слайд 5Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстың негізгі қағидалары:
- Жеке тұлғаның дамуына әртүрлі мүмкіндіктер
беру;
- Оза және дамыта оқыту;
- Жекелей және саралай оқыту принципін қолдану;
- Кез келген жағдайды өзін еркін және қолайлы сезінуіне жағдай жасау;
- Оқушылардың бірлесе отырып жұмыс жасауына жағдай жасау;
- Оқушылардың қызығушылықтары мен бейіміне қарай қосымша курсты таңдау құқығын беру;
- Оқушы мен мұғалім арасындағы ынтымақатастырылған жұмыстың нәтижелілігі.
- Оза және дамыта оқыту;
- Жекелей және саралай оқыту принципін қолдану;
- Кез келген жағдайды өзін еркін және қолайлы сезінуіне жағдай жасау;
- Оқушылардың бірлесе отырып жұмыс жасауына жағдай жасау;
- Оқушылардың қызығушылықтары мен бейіміне қарай қосымша курсты таңдау құқығын беру;
- Оқушы мен мұғалім арасындағы ынтымақатастырылған жұмыстың нәтижелілігі.
Слайд 6 1. Дарынды оқушылармен жүргізілетін топтық және жеке жұмыс түрлері; 2. Мектеп компонентінен
берілетін факультатив сабақтарды жүргізу;
3. Әртүрлі пәндер бойынша оқушы компонентінен берілетін таңдау курстарын жүргізу;
4. Ғылыми - практикалық конференция, зерттеу - шығармашылық сайыстар өткізу.
Дарынды балалармен
жүргізілетін
жұмыстың түрлері:
Слайд 7Оқушының дамуы
Азды – көпті жаңа салаға көтерілуі
Жетеді
Біртіндеп алға басып, қалыптаспаған
дамуын жеілдіріп, дамудың жоғары алты сатысына көтеріледі.
Есте сақтау, зейіні, ойлау, сөздік қоры
Интеллектуалдық. Эмоционалдық. Сөйлеу. Тәртіп. Комуникативті. Физикалық.
Сүйенеді
Мұғалімге
Өз күшіне
Слайд 82013- 2014 оқу жылы
Қабдрақман Бибінұр
ҰБТ таңдау пәні – химия
19 балл – бағасы 4
Жеке жүргізілетін
жұмыстар
Слайд 911 «А» сынып оқушысы Абикенов Алькен
Мектепішілік, аймақтық, аудандық, қалалық олимпиада
қатысушысы
Пәндік олимипиадаларға
қатысу
Слайд 102014 – 2015 оқу жылы ғылыми жоба .
Жұмыс тақырыбы: «Әуезов кентінің
ауыз суының химиялық құрамын анықтау»
Жоба бойынша жұмыс істейтін оқушы:
9 «А» сынып оқушысы Сембинова Айым
Жоба бойынша жұмыс істейтін оқушы:
9 «А» сынып оқушысы Сембинова Айым
Ғылыми – практикалық
жұмыстар жүргізу
Слайд 11
1.Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын арттыру.
2. Шығармашылық қабілеттерін дамыту,
жан-жақты дамуына жеке
адамдық ерекше көңіл бөлу.
3. Оқушыны қоршаған ортаны аялауға,
ғылыми зерттеу дағдыларын қалыптастыруға тәрбиелеу.
3. Оқушыны қоршаған ортаны аялауға,
ғылыми зерттеу дағдыларын қалыптастыруға тәрбиелеу.
Дарынды оқушылармен
жүргізілетін
жұмыстың міндеті
Слайд 12 «Ауыз судың химиялық құрамын анықтау». Алынатын сынамалар: 1. Әуезов кентінің жер
үйлерінің құдық суы
2. квартал «а және б» сулары
3. Қызыл су өзенінің суы
Алға қойылған мақсат
Слайд 13Ауыз судан сынама алу.
Ауыз суды талдауға дайындау.
Ауыз судың органолептикалық
қасиеттерін анықтау.
Катионды және анионды құрамын анықтау.
Судың ортасын анықтау.
Алынған сынамаларға экологиялық – химиялық қорытынды жасау.
Катионды және анионды құрамын анықтау.
Судың ортасын анықтау.
Алынған сынамаларға экологиялық – химиялық қорытынды жасау.
Жұмыс міндеттері:
