Презентация, доклад Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка

математики высшей категории

обученности и деятельности ученика.

Выявление траектории развития личности ученика

Составление индивидуального плана самообразования

Создание ситуации успеха

Индивидуальный прогресс ученика

Развитие личности ученика

СОШ»

обученности и деятельности по предмету обучения.

План самообразования учащегося

средств;
Работа над произвольным построением речевого высказывания в устной и письменной форме;
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Самостоятельная организация учебной деятельности;
Повышение качества знаний по всем предметам;
Мобилизация сил и энергии к волевому усилию и к преодолению препятствий.

поиске и сборе информации;
Поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов;
Управление поведением партнера- контроль, коррекция, оценка его действий;
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

определению уровня обученности и деятельности по математике;
Выявлены траектории развития по предметам обучения отдельно взятых детей;
Созданы условия для работы по самообразованию в кабинете математики;

Выводы:

знаний по предмету обучения;
Практикуется новое оценивание достижений ученика;
Количество учащихся, готовых заниматься самостоятельно увеличилось;

способов СО детей;
Созданы условия для достижения индивидуального способа самообразования детей по предмету обучения.

за развитием индивидуальных
способов СО;
Стремиться к тому, чтобы самообразование стало для детей потребностью для саморазвития.
Помнить, что главный результат работы учителя это- ученики, умеющие учиться самостоятельно.