Презентация, доклад для учителей Преодоление трудностей в обучении детей с ОВЗ в общеобразовательной школе

10» г. Абакана

особенности (физические, интеллектуальные, этнические и иные), включены в общую систему образования.
Воспитание и обучение таких детей осуществляется с учетом их особых образовательных потребностей по месту жительства в массовых образовательных учреждениях в окружении сверстников.

г.)

ФГОС НОО (Приказ № 373 от 6 10.2009 г.)

САНПИН ОВЗ 2.4.2.3286 – 15

т.п.
Особенности структуры и содержания АОП, рабочей программы
Приемы организации учебной деятельности, применяемые с детьми с ОВЗ
Способы проектирования организации УД совместно обучающихся детей с ОВЗ и сверстников и …

развитии;
мотивационные установки на восприятие «другого»;
готовность к личностному взаимодействию и инициирование себя с учеником с ОВЗ.

направленные на координацию движений: «Ладонь – кулак».
Штриховка, обведение лекал, шаблонов, аппликация пластилином.
Графические диктанты.

Какой пальчик самый сильный?
3. Сожми в кулачке. Отлично!
«Шнуровка»
1. Продень через все отверстия
2. Чередуй красный и синий цвета
3. Сделай шнуровку как в «ботинках»

штанишки
Зайцу, ежику и мишке.
«Пила»
Пили, пила, пили, пила!
Зима холодная пришла.
Напили нам дров скорее,
Печь истопим, всех согреем!

с грибами.
- Угостить вас пирогами?
«Терка»
Дружно маме помогаем,
Теркой свеклу натираем,
Вместе с мамой варим щи,
- Ты вкуснее поищи!

ладонь,
Словно вербы веточка.
- Подрастай, сыночек милый,
Добрым, смелым, честным будь,
Набирай ума и силы
И меня не позабудь!

вашему состоянию, настроению в данный момент
Объясните Ваш выбор