- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для педагогических чтений на тему Педагогическое мастерство
Содержание
- 1. Презентация для педагогических чтений на тему Педагогическое мастерство
- 2. Слайд 2
- 3. «Мастерство – это то, чего можно добиться,
- 4. Профессиональные требования- универсальная образованность- эрудиция- информированность- способность вести интересные уроки- прогрессивность- давать интересные задания
- 5. Учитель – мастер своего дела
- 6. Профессиональные качества педагога - гуманизм,- изобретательность, сообразительность,
- 7. А. И. Щербаков: «Педагогическое мастерство –
- 8. - психологическая и этико-педагогическая эрудиция; - профессиональные способности; - педагогическая техника;
- 9. «Не забывайте, что почва, на которой строится
- 10. - педагог должен полностью овладеть системой профессионально-педагогических
- 11. -личность педагога-знания-педагогический опытФундамент (основа) педагогического мастерства
- 12. - постоянное ознакомление с современными научными исследованиями
- 13. - мастерство организатора коллективной и индивидуальной
- 14. целесообразность (по направленности);продуктивность (по результату — уровню знаний, воспитанности учащихся);оптимальность (в выборе средств);творчество (по содержанию деятельности).Критериями мастерства педагога могут выступать
- 15. Слайд 15
- 16. • Учитель-мастер должен блестяще знать свой предмет
- 17. Слайд 17
- 18. · умение в доступной форме излагать сложные проблемы;· увлечь
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание
«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер - врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог». А. С. Макаренко
Слайд 3«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть
известны мастер-токарь, прекрасный мастер - врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог».
А. С. Макаренко
А. С. Макаренко
Слайд 4Профессиональные требования
- универсальная образованность
- эрудиция
- информированность
- способность вести интересные уроки
- прогрессивность
-
давать интересные задания
Слайд 6Профессиональные качества
педагога
- гуманизм,
- изобретательность, сообразительность, настойчивость
- выдержка
и самообладание,
душевная чуткость
душевная чуткость
- справедливость, требовательность
Слайд 7 А. И. Щербаков: «Педагогическое мастерство – это синтез научных знаний,
умений, навыков, методического искусства и личных качеств учителя».
Н. Н. Тарасевич: «Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности учителя, необходимых для высокого уровня профессиональной деятельности».
Л. А. Байкова: «Педагогическое мастерство – высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве учителя, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания развития ребенка».
Н. Н. Тарасевич: «Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности учителя, необходимых для высокого уровня профессиональной деятельности».
Л. А. Байкова: «Педагогическое мастерство – высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве учителя, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания развития ребенка».
Педагогическое мастерство
Слайд 8 - психологическая и этико-педагогическая эрудиция;
- профессиональные способности;
- педагогическая техника;
- определенные качества личности,
необходимые для осуществления профессиональной деятельности.
Характеристика понятия «педагогическое мастерство»
Слайд 9«Не забывайте, что почва, на которой строится ваше педагогическое мастерство, -
в самом ребенке, в его отношении к знаниям и к вам, учителю. Это - желание учиться, вдохновение, готовность к преодолению трудностей».
Слайд 10- педагог должен полностью овладеть системой профессионально-педагогических знаний, умений и навыков;
-
должен быть накоплен опыт творческой педагогической деятельности;
- должны быть полностью сформированы личностные, профессионально значимые качества педагога.
- должны быть полностью сформированы личностные, профессионально значимые качества педагога.
Чтобы достичь мастерства
Слайд 12- постоянное ознакомление с современными научными исследованиями ученых в области преподавания
различных дисциплин;
- изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам организации различных форм уроков;
- ознакомление с новыми программами и концепциями обучения и оценки;
- умение дать самоанализ собственной педагогической деятельности и многое другое
- изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам организации различных форм уроков;
- ознакомление с новыми программами и концепциями обучения и оценки;
- умение дать самоанализ собственной педагогической деятельности и многое другое
Научно-методическая деятельность
Слайд 13 - мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности детей;
- мастерство
убеждения;
- мастерство передачи знаний и формирования опыта деятельности;
- мастерство владения педагогической техникой.
- мастерство передачи знаний и формирования опыта деятельности;
- мастерство владения педагогической техникой.
Элементы мастерства педагога
Слайд 14целесообразность (по направленности);
продуктивность (по результату — уровню знаний, воспитанности учащихся);
оптимальность (в выборе средств);
творчество (по содержанию деятельности).
Критериями
мастерства педагога могут выступать
Слайд 16• Учитель-мастер должен блестяще знать свой предмет и уметь научить других.
Он требователен не только к своим подопечным, но в первую очередь к себе.
• Лучший учитель тот, который вызывает у учащихся интерес к своему предмету, когда ученики с удовольствием углубляют свои знания в этом предмете.
• Одним из главных критериев педагогического мастерства учителя являются положительные отметки учащихся.
• Учитель-профессионал всегда будет заниматься исследовательской работой, изучением и применением новых методик и технологий.
• Настоящий профессионал никогда не остановится в самосовершенствовании, повышении своей квалификации, будет участвовать в различных профессиональных конкурсах.
• Учитель-мастер всегда будет рад поделиться своим педагогическим опытом с коллегами, помочь им методическими разработками.
Предложения по разработке критериев оценивания педагогического мастерства учителя.
Слайд 18· умение в доступной форме излагать сложные проблемы;
· увлечь каждого ученика;
· направить активную
деятельность на творческий поиск знаний;
· наблюдать и анализировать жизнь учащихся, причины их поведения, факты и явления, влияющие на процесс формирования личности;
· способность преобразовывать теоретические и прикладные психолого-педагогические знания, достижения передового педагогического опыта применительно к конкретным условиям организации образовательного пространства с учетом особенностей собственного стиля деятельности.
· наблюдать и анализировать жизнь учащихся, причины их поведения, факты и явления, влияющие на процесс формирования личности;
· способность преобразовывать теоретические и прикладные психолого-педагогические знания, достижения передового педагогического опыта применительно к конкретным условиям организации образовательного пространства с учетом особенностей собственного стиля деятельности.
Основными характеристиками педагогов-мастеров
