Презентация, доклад для классного руководителя на тему: Здоровье ребёнка как цель совместных усилий школы и семьи

болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие.

ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ
Физическое здоровье
Психическое здоровье
Нравственное здоровье

органов и систем.

качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.

человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе.
Сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни.
Поэтому социальное здоровье считается высшей мерой человеческого здоровья.

у новорожденных, среди которых только 14 % рождаются физиологически здоровыми. В возрасте до 7 лет практически здоровы только 23 % детей, а за период обучения в школе — это число сокращается в четыре раза, при этом в два раза возрастает число хронической заболеваемости.

широким распространением вредных социальных привычек, слабым внедрением здорового образа жизни и рядом других причин, а это, несомненно, отразится и на здоровье последующих поколений.
На формирование культуры здоровья детей оказывают влияние различные по набору и взаимодействию социальные факторы, среди которых определяющими является семья,

ребёнок, во многом определяется его положением в системе семейных отношений.
Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение.
И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром».

родители, а все социальные институты могут лишь содействовать им в обеспечении условий для саморазвития, помогая показать свои индивидуальные задатки, склонности и реализовать их в приемлемой форме, полезной для него самого и общества.
Поэтому современная школа должна быть крайне заинтересована в образовании и формировании культуры здоровья прежде всего родителей.
В работе педагога по формированию культуры здоровья школьников приобретает особое значение педагогическое просвещение родителей как традиционная составная часть совместной деятельности семьи и школы. Образование родителей, в отличие от детей, в первую очередь призвано оказать им помощь в сохранении и укреплении здоровья детей.

семью, а все остальные социальные институты (в том числе школьные учреждения) призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

задумывается о том, как сделать, чтобы их дети жили в ладу с собой, с окружающим их миром, с людьми.
Секрет этой гармонии прост — здоровый образ жизни:
поддержание физического здоровья,
отсутствие вредных привычек,
правильное питание,
радостное ощущение своего существования в этом мире.

делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега».

Лев Абрамович Кассиль

в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги.

Статья 41 Федерального Закона Об образовании в Российской Федерации (№ 273-ФЗ от 29.12.2012)
Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся.

развития ребенка.
3. Режим дня школьника.
4. Профилактика инфекционных заболеваний.
4. Питание – ведущий фактор здоровья.

о неудачах и достижениях их ребенка.

РАЗРАБОТКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

При выполнении дети должны обсудить с родителями то, что происходит в школе, или подготовить совместно с ними исследовательский проект.

и детей.

КОНФЕРЕНЦИИ, ЛЕКЦИИ, СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ШТУРМ

конкурсов, соревнований и других мероприятий для детей и их семей.

с другими детьми и лучше понимать своего ребенка;
сплотить классный коллектив;
забыть на время о своих проблемах;
социализироваться в обществе;
ощутить "приятную усталость" вместо "тягостного" утомления.

единое воспитательное пространство, которое способствует всестороннему развитию личности ребёнка. Успех воспитательной деятельности придёт тогда, когда у ребёнка будет сформирована система гармоничных отношений с миром и самим собой.