Презентация, доклад на тему Портфоліо вчителя української мови та літератури

спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче починається відставання». В.О. Сухомлинський

Ніна Анатоліївна

вчитель вищої категорії,
член методичного об'єднання
вчителів гуманітарного циклу
Чорноморської загальноосвітньої школи Голопристанського району
Херсонської області

усіх проблем таки знаходиться вихід.
Я люблю, коли поруч є той, з ким можна поділитися частинкою своєї сутності.
Я люблю, коли ще можна щось змінити і чомусь зарадити,
коли є продовження і немає кінця.
Люблю рідних та справжніх друзів, свій дім, доньок і чоловіка, читати книги і слухати музику.
Я не люблю осіннє небо, коли сумно ллють запізнілі зливи.
Я не люблю, коли нищиться людська сутність.
Я не люблю, коли життя сіре.
Не люблю,коли складають руки і йдуть за вітром,коли когось приручають,щоб потім зрадити.

- 10.08.1973 року
Місце народження – Херсонська область, Голопристанський район, с.Чорноморське
Повна домашня адреса - вул. Жовтнева 15, с.Чорноморське, Голопристанського району, Херсонської області ,75641

середня школа
з 01.09.1989 -19.06.1990 – Херсонська школа –
ліцей№2 ім. О.Д.Цюрупи
ВНЗ - Херсонський державний педагогічний інститут
ім.Н.К.Крупської
Дата вступу – 19.06.1990 року
Дата закінчення -24.06.1995 року
Факультет – філологічний
Спеціальність – вчитель української мови та літератури
Кваліфікація – спеціаліст

з 01.09.1995 року
Посада – вчитель української мови і літератури, заступник
директора з виховної роботи
Категорія – вчитель вищої категорії
Загальний педстаж – 13 років
Інтереси,переваги,хобі - читання художньої літератури, складання
віршів,відпочинок наодинці подалі від
оточуючих.

післядипломної освіти Херсонської області
Дата – з 28.01. - 20.02.2004 року
з 16.10. – 05.11.2009 року
Назва курсу – “ Розвиток пізнавальних інтересів учнів у процесі
вивчення частин мови ”
“Intel навчання для майбутнього»
№ посвідчення - №276
№2691
Атестація
Категорія – вчитель вищої категорії
Дата – з 01.10.2011 – 25.04.2012 року

уроках української мови і літератури

Кожна людина народжується із зернятком у руці, тільки треба допомогти знайти те поле, де це зерно найкраще проросте.

Головне завдання вчителя - створення умов для формування життєво компетентної креативної особистості, здатної реалізувати себе в умовах динамічного розвитку світу.

ДЛЯ МЕНЕ ВАЖЛИВО НАВЧИТИ УЧНІВ ВІДХОДИТИ ВІД ШАБЛОНІВ І ШУКАТИ ШЛЯХ УСПІХУ ТА САМОРЕАЛІЗАЦІЇ

Механічне навчання перетворити на активне та ініціативне

- забезпечує умови для розвитку
творчої особистості дитини
Розвиток критичного мислення - формує усвідомлену потребу мислити
самостійно, не користуючись “чужими”
зразками, зіставляти, аналізувати,
узагальнювати.
Проблемне навчання - сприяє системному засвоєнню навчального
матеріалу, стимулює до пошуку шляхів розв'язання
проблеми; робить можливим самостійно
здобувати нові знання, вміло застосовувати їх на
практиці.
Навчання як дослідження - виробляє уміння відчувати себе, свої ще не
реалізовані здібності, прагнення не зупинятися.
Це дає змогу дитині не лише наслідувати вчителя, а віднайти себе,
свій потік життя, не засохнути брунькою, бо забули полити,
а розквітнути,щоб ще раз ствердити:


“Захочеш - і будеш, в людині, затям,
лежить невідгадана сила!”

мови та літератури.

3. Для районного
методичного об'єднання
Вчителям української
мови та літератури.

1.“На шляху до
інтеграції “

2. Інтегровані уроки з
української мови та
літератури.


3. Калейдоскоп
інтегрованих уроків

1.Стаття


2. Конспекти уроків




3. Посібник для вчителів

Продукт

Особиста розробка

Область використання

Н.А./
2012р.

виховання

виховання

уроків

Василь Стефаник. Новела « Камінний хрест» –
психологічне розкриття теми еміграції.
10 клас

людини та розуміння нею життєвих цінностей у поемі «Давня казка» Лесі Українки.
8 клас

рік

Досягнення учнів

Шурин Дарина та Ірина
І місце в обласному
заочному конкурсі
« Поетичний вернісаж»

Овчиннікова Даря
І місце в районному конкурсі
«Наша земля –Україна»
Участь в обласному конкурсі

Кирилюк Тетяна
І місце в обласному заочному конкурсі
« Поетичний вернісаж»

рік

Досягнення учнів

Ібрагімова Сафая
ІІ місце в районному конкурсі
« Наша земля -Україна»

Давришева Софія
ІІ місце в районному конкурсі девізів
«Діти за чисту енергію»
Дипломант міжнародного конкурсу
«Напиши листа спортсмену»

Агітбригада «Здоровий організм»
ІІІ місце в районному конкурсі
« Молодь за здорове майбутнє» - 2013н.р.
ІІІ місце в районному конкурсі агітбригад
«Ми обираємо здорове життя» - 2014н.р.

рік

Досягнення учнів

Погорєла ВІкторія
ІІІ місце в районному конкурсі
«Наша земля –Україна»
Участь в обласному конкурсі

Присяжна Тетяна
І місце в районному конкурсі
«Я – лідер учнівського самоврядування і за мною майбутнє»

Давришева Софія
І місце в районному конкурсі
«Я – європеєць»

рік

Досягнення учнів

Погорєла ВІкторія
ІІІ місце в районному конкурсі
«Наша земля –Україна»
Участь в обласному конкурсі

Шурин Ірина
ІІ місце в районному конкурсі
«Поетичний вернісаж»
І місце в обласному конкурсі

Шурин Ірина
І місце в районному конкурсі
«Поетичний вернісаж»
ІІ місце в обласному конкурсі

Диплом за участь у
конкурсі педагогічної
майстерності
«Перлина натхнення»

Освоєння
інформаційних
компютерних технологій.
Спілкування з колегами на різних сайтах.

Участь у районному конкурсі
«Вчитель року»

2012 Рік

Подяка за участь у конкурсі агітбригад
( сценарій виступу)

Грамота
за театральну композицію
“Хай лунає салют Перемоги”
в рамках районного та обласного конкурсу
«Таврійський барвограй»

Почесна грамота
відділу освіти, молоді та спорту Голопристанської райдержадміністрації
за вагомий внесок у справу навчання та виховання підростаючого покоління

ІІ місце у районному етапі Всеукраїнського конкурсу на кращу розробку уроків літератури рідного краю

«Творці Таврійського краю»

Диплом ІІ ступеня
за конкурс педагогічної
майстерності
«Перлина натхнення»

І.Карпенка –Карого “Мартин Боруля” – її багаторічне життя на сцені

життя”
03 грудня 2013 року

ІІІ місце у районному конкурсі художнього читання
“Наша земля -Україна”
( Учасниця - Погорєла Вікторія, учениця 9 класу)
29 листопада 2013 року

обласного конкурсу “Таврійський барвограй” – 2014 року

Анною за роботу
«Поєднання поезії та музики у творчості Лесі Українки»

2014 н.р.

області Козлову В. та Рибачук Л.

– 2015 року

- презентації уроків:
8клас: В.Підпалий «Тиха елегія», І.Карпенко –Карий «Сто тисяч»,М.Коцюбинський «Дорогою ціною»,О.Назарук «Роксоляна», В.Дрозд «Білий кінь Шептало».

9клас: Життя і творчість Г.Сковороди, І.Котляревський «Енеїда», Т.Шевченко – життя і творчість, Т.Шевченко . Поеми «Наймичка», «Катерина», І.Багряний «Тигролови», І.Котляревський «Наталка Полтавка».

І.Карпенко –Карий –життєвий і творчий шлях, «Мартин Боруля». М.Старицький .Життєвий і творчий шлях, І.Франко .Творчість поета – 8 презентацій,М.Коцюбинський – 4 презентації, О.Кобилянська «Людина»-2 презентації, В.Стефаник «Камінний хрест» – 2 презентації, Л.Українка .Творчість, поезія,драми -10 презентацій, М.Вороний -5 презентацій (творчі роботи учнів), О.Олесь – 2 презентації.

11 клас: П.Тичина. Життєвий і творчий шлях поета,М.Рильський «Рання творчість», Ю.Яновський. Життєвий і творчий шлях. Роман у новелах «Вершники», О.Вишня «Мисливські усмішки», М.Куліш .Життєва доля, І.Кочерга «Ярослав Мудрий», «Свіччине весілля», О.Довженко -4 презентації, В.Симоненко. Творча біографія митця, Д.Павличко .Інтимна лірика, Л.Костенко «Маруся Чурай» -4 презентації ( творчі роботи учнів).

предків».
В.Стефаник «Камінний хрест».
І.Котляревський «Наталка Полтавка».
І.Багряний «Тигролови»
«Мій Шевченко» (1-3 частини)
аудіозаписи:
О.Вишня «Мисливські усмішки».
О.Довженко «Зачарована Десна».
В.Симоненко. Вірші покладені на музику.
І.Франко. Інтимна лірика. Вірші покладені на музику.

і плавно,наче пір'їнка.
Я б хотіла полетіти аж за небокрай, пізнати нові і цікаві світи.
Я б поринула у глибоке, безмежне небо, яке живе і дихає свободою. Невгамовно співала, наповнюючи цей світ чарівною мелодією весни…….
Але на жаль, а, може і на щастя, я – тільки людина. Моє призначення на цьому світі навчати дітей,сіяти в їх душі все добре, вічне і розумне.


“ Бажання літати повинно бути таким великим,
Щоб більше не влаштовувала доля гусениці ”
Китайська мудрість