Презентация, доклад на тему Осуществление сотворчества взрослых и школьников через социально значимую деятельность

а для жизни мы учимся" Античный афоризм

компетенций, воспитание нравственных и морально-этических качеств личности, развитие трудовых навыков обучающихся

социальной среде во внеурочное и каникулярное время;
- ценностное   отношение к труду и творчеству;
- формирование у обучающихся знаний и представлений о различных профессиях;
- первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками и взрослыми;
- осознание приоритета нравственных основ труда, творчества;
- опыт участия  в различных видах общественно полезной и личностно-значимой деятельности.

работы;
- социально-полезная направленность;
- многоролевой характер деятельности;
- развитие и сохранение традиций;
- творческая инициатива и самостоятельность.

информации, определение партнеров)
Основной (определение стратегии и возможных мер решения проблемы, генерирование идей, их анализ, оценка)
Заключительный ( реализация проекта, мониторинг и анализ результатов)

развитие системы дополнительного образования,
работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, сотрудничество с родителями.

досугово-познавательного характера
Школьный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием
Здоровьесберегающая деятельность школы.
Традиции школы

социальная проблема, требующая разрешения. Это один из способов участия в общественной жизни путем практического решения насущных социальных задач.

края, походы, экскурсии
традиционные праздники - праздник осени, праздник снежных фигур и др.
социальные проекты – «Школа-зеленый дом», «Школьный двор – моя страна», «Родительский лекторий» и др.
комфортные условия, эстетика быта, педагогические интерьеры;
реализация единого риторического режима - внимание к культуре речи педагога, ученика, родителей;
общение, одухотворенное сотворчеством, вниманием и пониманием;
6 объединений дополнительного образования, 3 спортивных секции;

дорожного движения
День отказа от курения

учебный год

к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;
обогащать представления о культурных традициях семьи, Родины;
обеспечивать самоопределение личности, создавать условия для ее самореализации;
формировать у обучающихся картину мира, адекватную современности;
формировать человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений;
включать детей в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды.