Презентация, доклад на тему Опыт и перспективы кружковой работы со студентами как эффективная форма развития компетентностного специалиста 2019 г.

кружковой работы со студентами как эффективная форма развития компетентного специалиста »





Подготовила:
Руководитель кружка:
Батищева Н.Ю.
г. Симферополь, 2019

умений и навыков, предусмотренных требованиям Государственного стандарта по специальности, должен обладать и такими, как компетентность и профессиональная мобильность, владение навыками самообразования и повышения квалификации, инициативность и самодисциплина, предприимчивость и деловитость, способность к самоанализу и принятию ответственных решений.

студентов в группу для занятий на основе их общего интереса, строящееся на дополнительном материале к задачам образовательной программы под руководством педагога.
Организация кружка - педагогически организованная в процессе профессионального обучения самостоятельная деятельность учащихся по созданию объективно или субъективно новых, или индивидуально полезных объектов.

использование ролевых игр и сценок,
презентации и доклады,
исследовательская работа,
изготовление наглядных пособий, .
Заочная экскурсия, и другие

одной из форм
организации учебно-исследовательской работы студентов.
1.2. Деятельность студенческого предметного кружка регламентируется
настоящим Положением и другими нормативно-правовыми актами ГАОУ
СПО РК «Крымский медицинский колледж» (далее – Колледж).
1.3. Деятельность студенческих предметных кружков начинается с
1 сентября текущего года и заканчивается с завершением учебно-
воспитательного процесса в Колледже.
1.4. Студенческие предметные кружки (далее – кружки) организуются на
добровольной основе и функционируют во вне учебное время на протяжении
учебного года. Расписание кружков составляется с учетом занятости
педагогических работников и студентов.

кружков – овладение
студентами методологией научного исследования.
2.2. Основными задачами создания студенческих предметных кружков
являются следующие:
формирование мотивации к исследовательской деятельности и создание условий для овладения студентами научными методами
познания, углубления и творческого усвоения учебного материала;
популяризация среди студентов разнообразных форм научного
творчества в соответствии с принципом единства науки и практики;
развитие интереса к фундаментальным исследованиям;
повышение качества профессиональной подготовки студентов;
воспитание творческого отношения к своей будущей профессии.

реже 1
раза в месяц. Кружки всех профилей занимаются 1-2 академических часа.
4.2. Заседания студенческого предметного кружка проводятся в
различных организационных формах (беседа, доклады, дискуссии, опыты, экскурсии и др.).
4.3. График заседаний кружка составляет староста кружка по
согласованию с руководителем кружка.

образа жизни»
«Биоэтика в медицине»
«Биомеханика в медицине»
«Медицинская этика и деонтология».

часто использовались методики круглого стола и мини-конференций, где студенты представляли свои презентации на актуальные биоэтические темы и затем каждый член кружка выражал свое мнение по той или иной биоэтической проблеме.

- предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем либо сформулировать общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.
Эта форма проведения позволяет раскрыть широкий спектр мнений по выбранной для обсуждения проблеме с разных точек зрения, обсудить неясные и спорные моменты, связанные с данной проблемой, и достичь взаимопонимания.

использовались методики мини-конференций с обсуждением презентаций, а также метод ролевых игр и сценок, особенно полюбившиеся студентам.

использовались формы мини-конференций
с обсуждением презентаций, запланированы формы проведения круглого стола, а также научно-исследовательская деятельность студентов. Доклады на заседаниях кружка проводятся в виде мультимедийных презентаций.

– этика жизни»
2.«Деонтологические принципы в медицине»
3.«Потребности пациента в общении»
4.«Техника общения в сестринском деле»
5.« Общение как средство социальной поддержки пациента»
6.«Организация терапевтического общения с пациентом»
7.«Использование вербальных и невербальных типов общения при уходе за больными»
8.«Шесть правил эффективного знакомства с пациентом»
9.«Принцип информированного согласия пациента»
10.«Врачебная тайна»
11.«Профессиональная деформация медицинского работника»
12.«Влияние обучения в Крымском медицинском колледже на уровень межличностного общения студентов»

научного исследования, формирование у студентов системы моральных и этических понятий для поддержания положительной мотивации к ответственности за здоровье пациентов.
Основные задачи:
1. Формирование мотивации к исследовательской деятельности и создание условий для овладения студентами научными методами познания, углубления и творческого усвоения учебного материала
2. Содействие формированию и распространению основных правил медицинской этики и деонтологии среди студентов медицинского колледжа.
3. Поддержка инициатив, содействующих формированию и продвижению приоритетов медицинской этики и деонтологии.
4. Повышение качества профессиональной подготовки студентов и воспитание творческого отношения к своей будущей профессии

работаем совместно с нашим психологом Ситниковой Светланой Владимировной над научно-исследовательской темой .«Влияние обучения в Крымском медицинском колледже на уровень межличностного общения студентов», результаты которой будут представлены на научно-практическую студенческую конференцию

их фантазию и наблюдательность.
Выполнение научных исследований дает большое количество дополнительных знаний.
В процессе выполнения собственного исследования студенты приобретают умения и навыки работы с источниками информации, учатся оценивать полученные данные, представлять результаты в форме докладов и публикаций, приобретают опыт публичного выступления.
Работа в кружке способствует раскрытию творческих способностей и самоутверждению личности.