Презентация, доклад на тему Интернет портфолио

Содержание

1. Интернет портфолио
2. Образование
3. Слайд 3
4. Педагогическое кредо: «Мы навсегда в
5. Работая раннее в школе и сейчас в
6. Согласно фгос доу, речевое развитие является одним
7. Речь для нас является одной из главных
8. Направление: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
9. ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖЕТ ОСУЩЕСТВЛТСЯ УСПЕШНО, ЕСЛИ БУДЕТ ТЕСНАЯ СВЯЗЬ С ИСКУССТВОМ
10. ДЕТИ ПОЮТ И ПЛЯШУТ, СТИХИ НА ПРАЗДНИКАХ ЧИТАЮТ
11. Слайд 11
12. В СВОЕЙ РАБОТЕ Я ИСПОЛЬЗУЮ ИНФОРМАЦИОННО –КОММУКАТИВНЫЕ
13. Слайд 13
14. ОСВОЕНИЕ ДЕТЬМИ ДОСТУПНЫХ ИМ СРЕДСТВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
15. Патриотическое воспитание
16. Физическое развитие
17. МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
18. Слайд 18
19. Слайд 19

Образование

Слайд 1ИНТЕРНЕТ ПОРТФОЛИО
Сорокина Инна ивановна
Дата рождения: 25 мая 1970 года
Образование: высшее
Закончила Воронежский

государственный университет, 2001г.
Квалификация филолог. Преподаватель по специальности «филология»
Профессиональная переподготовка по программе «Дошкольная педагогика и психология», 2015г.
Общий педагогический стаж -21 год в данном доу
4 года.
Воспитатель МКОУ Россошанская СОШ «детский сад «непоседы»

ИНТЕРНЕТ ПОРТФОЛИОСорокина Инна ивановнаДата рождения: 25 мая 1970 годаОбразование: высшееЗакончила Воронежский государственный университет, 2001г.Квалификация филолог. Преподаватель по

Слайд 2Образование

Слайд 3

Слайд 4 Педагогическое кредо: «Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили»

почему мне нравиться работать в доу? Рядом с детьми ощущаешь себя молодой, живой, энергичной.
воспитание – это постоянный поиск, радостно видеть результаты своего труда в делах и поступках воспитанников.
каждый ВЫБИРАЕТ СВОЮ ДОРОГУ И СПУСТЯ МНОГО ЛЕТ Я МОГУ С УВЕРЕННОСТЬЮ СКАЗАТЬ – ЭТО МОЯ ДОРОГА.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕННОСТИ, НАИБОЛЕЕ БЛИЗКИЕ МНЕ:
ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДОБРОСОВЕСНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УВАЖЕНИЕ К ЛИЧНОСТИ.
ОСНОВНАЯ МИССИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ: ДАРИТЬ ЛЮБОВЬ ДЕТЯМ.

Педагогическое кредо: «Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили» почему

Слайд 5Работая раннее в школе и сейчас в детском саду, своим педагогическим

девизом считаю слова Плутарха: «какими дети рождаются, это от них не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти».

Работая раннее в школе и сейчас в детском саду, своим педагогическим девизом считаю слова Плутарха: «какими дети

Слайд 6Согласно фгос доу, речевое развитие является одним из приоритетных
Включает компоненты:
-овладение речью

как средством общения и культуры;
-обогащение активного словаря;
-развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
-развитие речевого творчества;
-знакомство с книжной культурой;
-формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
-развитие звуковой и интонационной культуры

Согласно фгос доу, речевое развитие является одним из приоритетныхВключает компоненты:-овладение речью как средством общения и культуры;-обогащение активного

Слайд 7Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека.

Именно речь отличает человека от других представителей животного мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.
Имея филологическое образование, я взяла за основу в речевом развитии художественную литературу.
Для дошкольников одним из первых художественных произведений является сказка. Поэтому свою работу по реализации программы по речевому развитию начала с возрождения интереса у детей к сказкам.
Сказка - это среда для развития эмоционально-нравственного опыта ребенка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих.