- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формування соціальної компетентності учнів
Содержание
- 1. Формування соціальної компетентності учнів
- 2. Майстерність учителя – пробудити любов до творчого
- 3. Проблема розвитку соціальної діяльності учнівСоціальна діяльністьСаморозвиток і
- 4. Соціальна компетентність- здатність до співробітництва в групі та
- 5. Робота в групах це технологія, яку можна
- 6. Робота в групах учнів 5-А класу
- 7. Робота в групах учнів 5-А класу на
- 8. Робота в групах
- 9. Робота в парах “Інтерв’ю з письменником
- 10. Учні набувають таких умінь і навичок
- 11. Літературна компетентність - сприйняття літературних творів як
- 12. Слайд 12
- 13. 6-Б клас Аналіз
- 14. Літературна компетентність
- 15. В. Сухомлинський відзначив : “Все, що учень може взяти сам, не можна йому давати”
- 16. Самоосвітня діяльність
- 17. Шляхи формування самоосвітньої компетентності учнівготовність та
- 18. Діяльнісний підхід до формування самоосвітньої компетентностіДіяльність
- 19. Система формування самоосвітньої компетентності через впровадження інноваційних технологійСамоосвітня компетентність
- 20. Інтерактивні
- 21. Суботник на шкільному подвір’ї До
- 22. Ярмарок милосердя
- 23. День людей похилого віку Зустріч із
- 24. Шляхи до милосердя“Пам’ятає нескорений Донбас…”
- 25. Привітання з Днем учителя
- 26. ЕкскурсіїКінопалац “Зірочка” Макіївський краєзнавчий музей
- 27. Ігри та забавиДівчата привітали хлопців
- 28. Прогулянки Змагання
- 29. Прогулянки
- 30. Прогулянки
- 31. Світлична Марія Учасники конкурсу
- 32. Перемоги в конкурсахОстанній день навчання в 5-му класі
- 33. Перемоги в конкурсахВідмінники 2012-2013
- 34. “У дивовижному світі
- 35. Підготовка до свята“До захисту Вітчизни готовий!”
- 36. Змагання “Солдатські пісні”“До захисту Вітчизни готовий!”
- 37. Повторюємо
- 38. “ Прощавай, БУКВАРИКУ ” Свято Нового року Участь у заходах
- 39. Основні задачі, які підлягають реалізації вчителем:
- 40. Вітаю всіх
Слайд 2 Майстерність учителя – пробудити любов до творчого мислення та здобуття знань.
Сучасна школа повинна навчити учня мисленню. Мислити – це вміти діяти зі знаннями.
Єдиний шлях, що веде до знань,- це діяльність. Б.Шоу
Слайд 3Проблема розвитку соціальної
діяльності учнів
Соціальна
діяльність
Саморозвиток
і самоосвіта
Здатність формувати
власну точку зору
та поважати думки інших
Вміння вступати
в контакти з усіма людьми,
уникати конфліктних
ситуацій
Оволодіння
усним і писемним
спілкуванням
Формувати
бачення самого себе
у взаємозалежності
з іншими
Формування
цінностей
суспільства
Уміння
осмислювати
інформацію
Слайд 4Соціальна компетентність
- здатність до співробітництва в групі та команді, мобільність, уміння адаптуватись
Слайд 5Робота в групах
це технологія, яку можна використовувати для вирішення складних
Коли діти навчаються разом з іншими, вони відчувають істотну емоційну та інтелектуальну підтримку, яка дає можливість вийти далеко за рамки їхнього нинішнього рівня знань і вмінь.
Невимушена обстановка сприяє розвитку навичок міжособистісного спілкування.
Слайд 6 Робота в групах учнів 5-А класу на уроці світової літератури на
“Журналісти”
“Літературознавці”
Слайд 7Робота в групах учнів 5-А класу на уроці світової літератури на
“Мудреці”
Слайд 8 Робота в групах учнів 6-Б класу на уроці української літератури на
1. Інформаційна група дає відомості про різні породи гусей.
2. Фольклорна група готує розповіді, легенди.
3. Художники малюють птаха.
4.Читці виразно читають вірші.
5. Аналітики підсумовують сказане, роблять висновки про ставлення до птаха.
Слайд 9Робота в парах
“Інтерв’ю з письменником
або художником ”
Урок
в 6-Б класі
Урок української літератури
в 6-А класі
Слайд 10Учні набувають
таких умінь і навичок :
Уважно читають завдання.
Працюють так, щоб
Вислуховують думку кожного.
Користуються додатковою літературою.
Виконують роботу у визначений час.
Мають можливість
висловлювати свої думки.
Слайд 11Літературна компетентність -
сприйняття літературних творів як важливої складової національної культури,
Слайд 12 Читацька компетентність – здатність активно, цілеспрямовано сприймати художній текст на особистісному рівні,
Слайд 13
6-Б клас
Аналіз твору С.Черкасенка
Твір «Краса
зовнішня, внутрішня і душевна»
Слайд 14Літературна компетентність передбачає
1. Оволодівати системою знань, умінь і навичок з предмета.
2. Повноцінно сприймати літературні твори.
3. Самостійно спілкуватися з літературним твором, розуміти прочитане, уміти розмірковувати над змістом.
4. Розвивати мовні, творчі, інтелектуальні здібності.
5. Засвоювати уявлення про світ, що сприяє успішній соціальній адаптації.
6. Робити висновки, формулювати власну думку, відповідати на запитання за змістом прочитаного, уміти обгрунтовувати свою відповідь.
7. Орієнтуватися в світі книжок і вибирати їх для задоволення власних пізнавальних потреб.
Слайд 17Шляхи формування
самоосвітньої компетентності учнів
готовність та потреба навчатися упродовж усього життя,
самостійне опрацювання інформації;
узагальнення власних знань;
організація власних прийомів навчання;
організація самоосвітньої діяльності;
постійне удосконалення;
мотивація саморозвитку;
співвіднесення теоретичних знань з практикою.
Слайд 18Діяльнісний підхід
до формування самоосвітньої компетентності
Діяльність учителя:
стимулює самоосвітню діяльність учнів;
керує самостійною
відстежує динаміку розвитку учнів;
допомагає створити та здійснити програму самоосвіти та самореалізації учнів.
Діяльність учнів:
створює програму самоосвіти та активно реалізує її;
демонструє достатню сформованість загальнонавчальних умінь;
має стійкі пізнавальні потреби та мотивацію;
уміє самостійно здобувати знання.
Слайд 19Система формування самоосвітньої компетентності через впровадження інноваційних технологій
Самоосвітня компетентність
Слайд 20 Інтерактивні технології
“ Робота в групах
сприяє вирішенню складних проблем, для чого необхідно застосовувати колективний розум.
“ Мікрофон ”
дає змогу кожному учневі по черзі швидко відповісти на запитання або висловити свою думку.
Слайд 39Основні задачі, які підлягають реалізації
вчителем:
створення умов для розвитку та самореалізації
задоволення запитів та потреб школяра;
засвоєння продуктивних знань, умінь;
розвиток потреби поповнювати знання упродовж усього життя;
виховання для життя в цивілізованому громадянському суспільстві.
Слайд 40
Вітаю всіх
з Новим 2014 роком
Бажаю світлих надій,
цікавих задумів,
творчої співпраці
в Царстві освіти!
У рік Новий бажаю
Всіх радостей у світі,
Здоров’я на сто років
І Вам, і Вашим дітям.
Любов зігріє хай серця,
Щасливі дні настануть,
А всі негоди й прикрості,
Мов перший сніг, розтануть!
