конкурентоспособности образовательной среды лицея в условиях ФГОС второго поколения.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика, средство формирования конкурентоспособности образовательной среды лицея в условиях ФГОС второго поколения.
Содержание
- 1. Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика, средство формирования конкурентоспособности образовательной среды лицея в условиях ФГОС второго поколения.
- 2. Эффективные уроки, качественное образование, стремление к успешности,
- 3. УспехРезультат ситуацииСитуация успехаСочетание условий, которые его обеспечиваютПод
- 4. Современный урок, соответствующий всем требованиям подготовки конкурентоспособного
- 5. Оценивая эффективность урока, следует иметь в виду
- 6. Эффективность урока зависит от:Постановка конкретных целей и
- 7. Фактор эффективности урокаорганизовывать сообщение нового материала в
- 8. Слайд 8
Эффективные уроки, качественное образование, стремление к успешности, мотивация учителя и ученика посредством качественного обучения – приводит к тому, что образовательное учреждение способно занять свое место на рынке образовательных услуг, быть конкурентоспособным. Конкурентоспособность образовательного учреждения Эффективные урокиУспешность,
Слайд 2Эффективные уроки, качественное образование, стремление к успешности, мотивация учителя и ученика
посредством качественного обучения – приводит к тому, что образовательное учреждение способно занять свое место на рынке образовательных услуг, быть конкурентоспособным.
Конкурентоспособность образовательного учреждения
Эффективные уроки
Успешность, успех учителя и ученика
Слайд 3Успех
Результат ситуации
Ситуация успеха
Сочетание условий, которые его обеспечивают
Под «ситуацией успеха» в учебной
деятельности понимается «целенаправленное сочетание психолого-педагогических приемов, которые способствуют осознанному включению каждого учащегося в активную учебную деятельность в зависимости от индивидуальных возможностей, обеспечивают положительный эмоциональный настрой учащихся на выполнение учебной задачи и способствуют адекватному восприятию результатов своей деятельности»
Слайд 4Современный урок, соответствующий всем требованиям подготовки конкурентоспособного выпускника с оптимальным уровнем
качества образовательной подготовки, владеющего ключевыми компетенциями и имеющего способность к социализации в иных, отличных от школьной образовательной среды, условиях, направлен на выполнение социального заказа общества.
Эффективность урока - это его результативность, т.е. что дал учащимся урок, насколько они продвинулись в усвоении учебного материала
Современный, качественный урок
Слайд 5Оценивая эффективность урока, следует иметь в виду следующие параметры:
понят ли учащимися
теоретический материал,
научились ли применять полученные знания на практике,
сформировались ли навыки по теме урока,
проведена ли учителем коррекционная работа, проведена ли вытекающая из темы урока воспитательная работа.
научились ли применять полученные знания на практике,
сформировались ли навыки по теме урока,
проведена ли учителем коррекционная работа, проведена ли вытекающая из темы урока воспитательная работа.
Слайд 6Эффективность урока зависит от:
Постановка конкретных целей и задач.
Применение новых форм обучения.
Использование
методических приемов.
Развитие познавательного интереса учащихся.
Использование новых педагогических технологий.
Внедрение ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) в учебный процесс.
Развитие познавательного интереса учащихся.
Использование новых педагогических технологий.
Внедрение ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) в учебный процесс.
Слайд 7Фактор эффективности урока
организовывать сообщение нового материала в форме увлекательного диалога и
саморефлексию достигнутого
не нарушать логическую структуру урока, и исходить из того, что у учащихся есть внутренняя мотивация к учению
демонстрировать детям своё полное к ним доверие, помогать в формулировании и уточнении целей и задач
