Презентация, доклад Цифровые образовательные ресурсы

форм и уровней образования в России и составляет основу формирования инфраструктуры информатизации образования.
В марте 2005 г. в России стартовал проект федерального уровня «Информатизация системы образования (ИСО)», реализуемый Национальным фондом подготовки кадров.
В 2008 г. Национальный фонд подготовки кадров (НФПК) завершил реализацию проекта , одним из результатов которого стало создание Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов .

работе учреждений общего и начального профессионального образования, что должно обеспечить достижение образовательных результатов, адекватных новым требования рынка труда и современной социальной жизни.

Основная идея проекта

информационно коммуникационных технологий во все виды и формы образовательной деятельности и
управление учебным заведением.

Проект «ИСО» трактует процесс информатизации образования как

процесс, используемый учащимся и педагогом непосредственно в образовательной функции

Под цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) понимается любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях .

ЦОР — некий содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.

ЦОР — это совокупность данных в цифровом

Понятие цифровые образовательные ресурсы

(в том числе инновационные);
проводится повышение квалификации специалистов образования на федеральном, региональном и муниципальном уровне;
трансформируется система повышения квалификации и
методической поддержки учителей, чтобы обеспечить реальную поддержку процессов информатизации в каждом
учебном заведении;
развертываются системы Интернет-обучения;
разрабатываются методы изменения подготовки будущих
педагогов.

В рамках проекта:

портал«Российское образование»;
http://window.edu.ru/ — Единое окно доступа к образовательным ресурсам;
http://katalog.iot.ru/ — Каталог образовательных ресурсов сети Интернет

Федеральными хранилищами ЦОР являются

моделирования,
картографические материалы,
звукозаписи,
символьные объекты и деловая графика,
текстовые документы и иные учебные материалы,

Цифровые образовательные ресурсы

обучения;
создание единой информационно-образовательной среды обучения;
независимость образовательного процесса от места и времени обучения;
обеспечение возможности выбора индивидуальной траектории обучения;
развитие самостоятельной поисковой, в том числе творческой, деятельности обучающегося;
повышение мотивационной стороны обучения;
развитие личности обучаемого, подготовка его к жизни в условиях информационного общества;
повышение наглядности обучения;
автоматизация процессов контроля;
автоматизация психодиагностики и другие.

Основные преимущества внедрения ЦОР в образовательно-воспитательный процесс

учебников;
-оригинальные электронные учебники;
-предметные обучающие системы;
-предметные обучающие среды.

2. Электронные учебные пособия:
- репетиторы;
-тренажеры;
-обучающие;
-обучающе-контролирующие;
-игровые;
-интерактивные;
-предметные коллекции;
-справочники и словари;
-практические
- лабораторные

3. Электронные УМК
-предметные миры;
-программно-методические комплексы;
-предметные учебно-методические среды;
- инновационные УМК.

4. Электронные издания контроля
-тесты;
-тестовые задания;
-методические рекомендации по тестированию;
- инструментальные средства.

и методического сопровождения процесса использования ресурса в практике обучения.
II. Технологическая модель — содержит требования и критерии разработки ЦОР по широте спектра и уровню технологической
реализации цифровых ресурсов и их соответствию

Модели построения ЦОР

концепции личностно ориентированного образования