Учитель технологии МБОУ «СОШ№29» НМР РТ
Бахтиозина Л.В.
VI Открытый республиканский фестиваль искусств, ремесел и декоративно-прикладного творчества «Алтын куллар»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на республиканском фестивале по теме Развитие интереса у школьников на уроках по технологии в рамках ФГОС
Содержание
- 1. Выступление на республиканском фестивале по теме Развитие интереса у школьников на уроках по технологии в рамках ФГОС
- 2. ИнтересПоложительно окрашенный эмоциональный процесс, связанный с потребностью
- 3. Формирование интересовИнтегрированные урокиВыставки-конкурсыМастер-классыВнеклассные мероприятияЭкскурсииИсследовательские проектыТворческие проектыПроведение праздниковКонцерты
- 4. Слайд 4
- 5. Технология ведения дома. Художественные ремесла.5 классДекоративно-прикладное искусство
- 6. Технология ведения дома. Художественные ремесла.6 классВязание на
- 7. Деятельность школы в условиях внедрения ФГОС: от теории к практике
- 8. ФГОСНОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯНОВЫЕ СРЕДСТВАОБУЧЕНИЯНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯНОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯНОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯИ УЧИТЕЛЕЙНОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
- 9. Основной результат – развитие личности ребенка на
- 10. Три группы требований - требования к структуре
- 11. Ключевые изменения в ФГОСНа первое место выходят
- 12. Какие новые понятия включает в себя принятый
- 13. Слайд 13
- 14. Из опыта работы
- 15. Кубышки-травницы
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо за внимание
ИнтересПоложительно окрашенный эмоциональный процесс, связанный с потребностью узнать что-то новое об объекте интереса, повышенным вниманием к нему.
Слайд 1Развитие интереса у школьников к народным промыслам на уроках по технологии
в рамках ФГОС
Слайд 2Интерес
Положительно окрашенный эмоциональный процесс, связанный с потребностью узнать что-то новое об
объекте интереса, повышенным вниманием к нему.
Слайд 3Формирование интересов
Интегрированные уроки
Выставки-конкурсы
Мастер-классы
Внеклассные мероприятия
Экскурсии
Исследовательские проекты
Творческие проекты
Проведение праздников
Концерты
Слайд 5Технология ведения дома.
Художественные ремесла.
5 класс
Декоративно-прикладное искусство :
Узорное ткачество
Вышивка
Кружевоплетение
Вязание
Роспись по дереву
Роспись по
ткани
Ковроткачество
Основы композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства.
Лоскутное шитье.
Творческий проект»Лоскутное изделие для кухни-столовой».
Ковроткачество
Основы композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства.
Лоскутное шитье.
Творческий проект»Лоскутное изделие для кухни-столовой».
Слайд 6Технология ведения дома.
Художественные ремесла.
6 класс
Вязание на спицах.
Вязание крючком.
Проект «Вяжем аксессуары крючком
или спицами.
Создание электронной презентации (Power Point) для защиты проекта.
Создание электронной презентации (Power Point) для защиты проекта.
Слайд 8ФГОС
НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ
НОВЫЕ СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
НОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
И
УЧИТЕЛЕЙ
НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
Слайд 9Основной результат –
развитие личности ребенка
на основе учебной деятельности
Основная педагогическая
задача –
создание и организация условий, инициирующих детское развитие
создание и организация условий, инициирующих детское развитие
ЧЕМУ УЧИТЬ?
Обновление
содержания
РАДИ ЧЕГО УЧИТЬ?
Ценности
образования
КАК УЧИТЬ?
Обновление
средств
обучения
Системно-деятельностный подход
Слайд 10Три группы требований
- требования к структуре образовательных программ
- требования
к результатам освоения основных образовательных программ
- требования к условиям реализации основных образовательных программ
- требования к условиям реализации основных образовательных программ
Слайд 11Ключевые изменения в ФГОС
На первое место выходят требования к результатам образования;
2.
Объектами итогового контроля и аттестации являются:
предметные результаты
(усвоение ЗУН по предметам);
метапредметные результаты
(усвоение учащимися УУД и умения учиться);
личностные результаты
(система ценностей – отношение к себе, другим,
образовательному процессу и его результатам).
предметные результаты
(усвоение ЗУН по предметам);
метапредметные результаты
(усвоение учащимися УУД и умения учиться);
личностные результаты
(система ценностей – отношение к себе, другим,
образовательному процессу и его результатам).
Слайд 12Какие новые понятия включает в себя принятый ФГОС
Основная образовательная программа
Соотношение урочной
и внеурочной нагрузки.
Повышение значимости воспитательной деятельности.
Новые образовательные результаты
личностные
метапредметные
предметные
Повышение значимости воспитательной деятельности.
Новые образовательные результаты
личностные
метапредметные
предметные
